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Memorización y pensamiento crítico-reflexivo en el desarrollo del…

- - - - Percepción: Forma en la que el cerebro interpreta las sensaciones que recibe a través de los sentidos
        
        Razonamiento: Facultad que permite resolver problemas, extraer conclusiones y aprender de manera consciente de los hechos
        
        Atención: Proceso conductual y cognitivo de concentración selectiva en un aspecto discreto de la información, ya sea considerada subjetiva u objetiva
        
        Memoria: Función cerebral que nos permite codificar, almacenar y recuperar información
  - - - Conocida como "memoria primaria" o "memoria activa" mantener en mente pequeña cantidad de información durante un corto periodo de tiempo
        
        Memoria a largo plazo
        
        Capacidad muy amplia y compleja que implica almacenar hechos, conocimientos o destrezas por tiempo prolongado
        
        Memoria Implícita
        
        Memoria de hábitos, inconsciente y rígida, las experiencias previas ayudan en la ejecución de una tarea
        
        Memoria Explícita
        
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    - - Desarrollo del aprendizaje
        
        Estilos de aprendizaje
        
        El aprendizaje activo: Se da en personas que improvisan, arriesgan, descubren y son espontáneas, se mantienen participando de manera dinámica en la clase
        
        El aprendizaje pragmático: Rápido,
        decidido, planificador, concreto, con objetivos definidos y seguros,
        
        El aprendizaje reflexivo: La persona que lo posee es receptiva, analítica,
        observadora
        
        El aprendizaje teórico: Adaptan observaciones que realizan en teorías fundamentadas lógicamente. Piensan de forma secuencial y paso a paso, integrando hechos dispares en teoría coherentes.
        
        El aprendizaje es el proceso mediante el cual se adquieren habilidad, se asimila una información o se adquieren una nueva estrategia de conocimiento y acción.
        
        Conforme el ser humano se desarrolla, adquiere capacidades y habilidades que le permiten aprender cosas nuevas.
        
        Vygotsky: Aprendizaje se construye a partir de las interacciones que
        el individuo tiene en su contexto y el intercambio de experiencias
        
        Bandura: Conocimiento se da a partir de lo que el
        individuo observa en la sociedad
        
        Bruner: El estudiante descubre el conocimiento mientras el docente solo da pautas
        
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      - Permite al individuo conceptualizar, aplicar, analizar, sintetizar y evaluar la
        información
        
        Pensamiento crítico: Buscar, la paciencia para dudar, la afición de meditar, la lentitud para afirmar, la disposición para considerar, el cuidado para poner en orden y el odio por todo tipo de impostura
        
        Pensamiento Reflexivo: Manera de establecer un orden de hora de planificar tus ideas de la forma más consciente
        
        La memorización en el pensamiento crítico-reflexivo:
        
        Ejercitar la memoria en los discentes
        
        Aprendizaje memorístico basado en la
        comprensión