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LA CARACTERIZACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA, Elaboró: Rebeca Alejandrina…
LA CARACTERIZACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA
Se detectar regularidad consistente en una explicación unidireccional
La docente, explica verbalmente, con ejemplos, en el pizarrón, con dibujos... siempre explica
El alumno escucha, asiente, completa frases, pero no pregunta
Regularmente, se produce una interacción pobre en cuanto a la participación del alumno,
Se dirigen preguntas al alumno, pero no se le da tiempo de responder
Las explicaciones siempre son unidireccionales
Las categorías detectadas en un primer registro son:
Explicación unilateral
Dibujo explicativo
Explicación aterrizada
Explicación repetitiva
Explicación innecesaria
Explicación confusa
En el registro, sólo se precian
Dimensión didáctica
Siendo una asesoría presencial, para aclarar dudas surgidas en el trabajo semanal a distancia, se aporta poco.
Las explicaciones son recurrentes
Utilización del libro de texto y el pizarrón
Cuaderno de notas del alumno
cuestionamientos constantes
Poca participación del alumno
Referencias a la clase transmitida por tv
No se aprecia evaluación
Dimensión interpersonal
Un sólo alumno, se dan preguntas que no se permite tiempo suficiente para contestarlas
Elaboró: Rebeca Alejandrina López Rodríguez