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DigCompEdu (Quadro di riferimento europeo sulle competenze digitali di…

- - - - Orchestra, monitora e adatta in modo flessibile l'uso delle tecnologie digitali per arricchire le strategie didattiche
    - - Integra in modo significativo le tecnologie digitali nel processo educativo
    - - Utilizza le tecnologie digitali per innovare le strategie di insegnamento
    - - Fa un uso di base delle tecnologie digitali messe a disposizione
    - - Conosce e usa le tecnologie digitali in modo molto limitato
    - - Utilizza le tecnologie digitali in modo mirato per arricchire le strategie didattiche
- - - - Usare strumenti in modo strategico per valorizzare il potenziale degli studenti
    - - Coinvolgere gli studenti in modo innovativo
    - - Valorizzare a pieno le potenzialità degli studenti
    - - Favorire le potenzialità degli studenti
    - - Uso limitato
    - - Esplorare strategie di apprendimento centrale sullo studente
- - - - Usa le tecnologie digitali per condividere e scambiare buone pratiche educative
    - - Usa le tecnologie digitali per la costruzione collaborativa di conoscenza
    - - Conosce le potenzialità delle tecnologie digitali per collaborare e ne fa un uso di base.
    - - Usa le tecnologie digitali per riflettere ed arricchire le proprie pratiche educative e competenze
    - - Usa in modo limitato le tecnologie digitali per collaborare
    - - Usa le tecnologie digitali per facilitare pratiche didattiche innovative
- - - - Adottare in modo strategico ed efficace soluzioni di valutazione digitale
    - - Innovare la valutazione
    - - Riflettere in modo critico sulle strategie di valutazione digitale
    - - Arricchire gli approcci tradizionali alla valutazione
    - - Uso limitato
    - - Esplorare strategie digitali per la valutazione
- - - - Predisporre attività per sviluppare le competenze digitali degli alunni
    - - Sviluppare in modo strategico le competenze digitali degli studenti
    - - Supportare gli studenti nell’uso delle risorse digitali
    - - Sviluppare in modo completo e critico le competenze digitali degli studenti
    - - Uso limitato
    - - Utilizzare modalità innovative per le competenze digitali degli studenti
- - - - Obiettivi specifici di apprendimento
      - Contesto d'uso
      - Approccio pedagogico destinati agli alunni
  - - - Obiettivi specifici di apprendimento
      - Bisogni dello studente
      - Contesto d'uso
  - - - Conoscenza di base: uso limitato
    - - Esplorare risorse digitali
    - - Adattare le risorse digitali al contesto di apprendimento
    - - Usare le risorse interattive in modo strategico
    - - Utilizzare strategie e risorse avanzate in modo esaustivo
    - - Promuovere la diffusione di risorse digitali