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ELEMENTOS DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA - Coggle Diagram
ELEMENTOS DE LA
EVALUACIÓN FORMATIVA
¿Cómo se evalúa?
¿Cuándo se evalúa?
¿Quiénes evalúan?
¿Para que se evalúa?
¿Qué se evalúa?
:check: Se refiere al componente que se evalúa, respecto al cual se toman decisiones en función de un conjunto de criterios establecidos.
En educación preescolar
, constituyen la expresión concreta de las competencias y orientan a los docentes para saber en qué centrar su observación.
En la educación primaria y secundaria
, en cada bloque se establecen los aprendizajes esperados para las asignaturas
:check: Ofrece posibilidades para fortalecer y consolidar los aprendizajes, así como los logros de los objetivos o propósitos en cualquier campo de estudio. La evaluación es una actividad continua del mismo proceso educativo.
:check: El docente frente a grupo es el encargado de evaluar los aprendizajes de los alumnos. Cuando el docente involucra a sus alumnos en el proceso de evaluación, propicia que ellos aprendan a regular sus procede evaluación,
tipos de evaluaciones formativas que son complementarias a las que realizan los docentes:
Autoevaluación:
es la evaluación que realiza el propio aprendizaje
Coevaluación:
es la evaluación que realiza el propio alumno en colaboración con sus compañeros acerca de alguna producción o evidencia de desempeño determinada.
Heteroevaluación:
es la evaluación que el docente realiza de las producciones de un alumno o un grupo de alumnos.
:check: La evaluación es un proceso cíclico que se lleva a cabo de manera sistemática, y consiste en tres grandes fases: inicio, que implica el diseño; el proceso, que genera evaluaciones formativas, y el final, donde se aplican evaluaciones sumativas en las que se puede reflexionar en torno a los resultados
¿Cómo se emiten juicios?
¿Cómo se distribuyen las responsabilidades
de la evaluación?
¿Qué se hace con los resultados de la evaluación?
:check: Generalmente,
las madres y los padres de familia
son quienes esperan que se evalúe a sus hijos y se les retroalimente acerca de su progreso.
:check:
Las madres, padres de familia o tutores
deben contribuir al proceso formativo de sus hijos o tutorados.
:check:
Las autoridades escolares
deben estar al tanto de los procesos y resultados de las evaluaciones que realizan los docentes.
:check:
Las autoridades educativas
de las entidades federativas y federales deben conocer los resultados de las evaluaciones realizadas en los planteles de Educación Básica.
:check: Para emitir un juicio del desempeño de los alumnos es necesario establecer criterios de evaluación:
: identificar los aprendizajes esperados y, en consecuencia, seleccionar las evidencias de desempeño que permitan verificarlos; además de determinar los criterios que se usarán para evaluar las evidencias.
:check: Evaluar usando distintas técnicas e instrumentos para la recolección de información; además de aplicar criterios explícitos que permitan obtener información sistemática.
