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ESCALA ABREVIADA DE DESARROLLO, NOMBRE: GRACE ARAUZ, UNIVERSIDAD DE LAS…
ESCALA ABREVIADA DE DESARROLLO
Se debe tener en cuenta consideraciones teóricas y prácticas
DESARROLLO
Cambio en el ser humano, físico, social y cultural
Para la obtención te esto se debe: elección de las áreas
Sistema
Proceso
Piaget plantea el periodo
sensoriomotor
como la base
fundamental del desarrollo posterior.
SELECCIÓN DE LAS ÁREAS: Área motriz gruesa y fina, audición, lenguaje, personal y social
El niño pasa de
ser un organismo de responsividad refleja al control e intencionalidad de sus actos
Sugerencias de los expertos que analizaron la
versión inicial, y finalmente se tomo en cuenta Estudio Piloto y los Estudios de
normalización
CONDICIONES DEL NIÑO: El infante debe adaptarse a la situación, calmarse. NO estar enfermo y de no calmarse en un tiempo determinado, apartar otra cita
ítems que NO requirieran material sofisticado
CALIFICACIÓN Y REGISTRO DE DATOS: Este procedimiento deberá seguirse para todos y cada uno de los ítems, ningún ítem de
los evaluados podrá quedar en blanco.
ORDEN DE APLICACIÓN DE LA ESCALA: debe ser flexible, ajustándose a las condiciones de cada niño. Lo importante es registrar la información inmediatamente se observa
para evitar olvidos.
INDICADORES (ITEMS), Se revisa principalmente
las Escalas de Griffiths,
Gessel, Denver, Kent, Corman y Escalona y Uzgiris-Hunt.
CONDICIONES FÍSICAS DEL EXAMEN: El sitio donde se realiza la evaluación debe ser lo más silencioso y aislado posible
INSTRUCCIONES A LA MADRE
TIEMPO DE EVALUACIÓN
La prueba no tiene tiempo límite
El punto de corte indica el último ítem que debe ser registrado.
El punto de iniciación se refiere al ítem a partir del cual debe empezarse la evaluación
NOMBRE: GRACE ARAUZ
UNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS ARMADAS ''ESPE''