Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Lehrplan der allgemeinbildenden höheren Schule - Coggle Diagram
Lehrplan der allgemeinbildenden höheren Schule
ALLGEMEINES BILDUNGSZIEL
Funktionen und Gliederung des Lehrplans
Berücksichtigung der individuellen Interessen und persönlichen Lebensrealität der Schülerinnen und Schüler
standortbezogene Bildungsangebot
Gestaltung des Erweiterungsbereichs und für schulautonome Lehrplanbestimmungen
Planungen der schulpartnerschaftlichen Gremien
Planung und Steuerung des Unterrichts in inhaltlicher und in methodischer Hinsicht
Konkretisierung des Erziehungsauftrags der Schule
Gesetzlicher Auftrag
Allgemeinbildung und Universitätsreife
Heranbilden von jungen Menschen
Entwicklung von Kompetenzen
Vermittlung von Werten
Bereitschaft selbstständig zu denken
Leitvorstellungen
eigene weltanschauliche Konzepte
Verlangen nach sinnerfülltem Leben
Erfahrungsräume
fächerübergreifende Aspekte
Aufgabenbereiche der Schule
Wissensaneignung / Kompetenzerwerb
Religiös-ethisch-philosophische Bildungsdimension
Bildungsbereiche
Sprache und Kommunikation
Mensch und Gesellschaft
Natur und Technik
Kreativität und Gestaltung
Gesundheit und Bewegung
ALLGEMEINE DIDAKTISCHE GRUNDSÄTZE
Ziele
Auswahl der Unterrichtsinhalte und Unterrichtsverfahren zur Erreichung dieser Ziele vorzunehmen
im Unterricht Lernsituationen zu gestalten und Lernprozesse einzuleiten und zu unterstützen
vielfältige Zugänge zum Wissen zu eröffnen und auch selbst Informationen anzubieten
Gelegenheiten zu schaffen, Können zu entwickeln und anzuwenden sowie Erfahrungen und Eindrücke zu gewinnen
Anknüpfen an die Vorkenntnisse und Vorerfahrungen der Schülerinnen und Schüler
Interkulturelles Lernen
Mehrsprachigkeit
Diversität und Inklusion
Förderung durch Differenzierung und Individualisierung
Förderunterricht
Stärken von Selbsttätigkeit und Eigenverantwortung
Herstellen von Bezügen zur Lebenswelt
Reflexive Koedukation und gendersensible Pädagogik
icherung des Unterrichtsertrages und Rückmeldungen
SCHUL- UND UNTERRICHTSPLANUNG
Planungsvorgänge
Konkretisierung der Kernbereiche (5. bis 8. Schulstufe)
Unterrichtsplanung der Lehrerinnen und Lehrer
Gestaltung der Erweiterungsbereiche (5. bis 8. Schulstufe)
Kern- und Erweiterungsbereiche
fächerverbindende und fächerübergreifende Maßnahmen / Unterricht
Abstimmung der
Leistungsfeststellungen
auf die Unterrichtsarbeit durch die einzelnen Lehrerinnen und Lehrer als Grundlage für die Beurteilung der Schülerleistungen
Ergänzung des Unterrichts durch Schulveranstaltungen
Gestaltung des Angebots an Wahlpflichtgegenständen, Freigegenständen und Unverbindlichen Übungen
schulautonome Lehrplanbestimmungen
Öffnung der Schule
Betreuungsplan für ganztägige Schulformen