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SIGLO XVIII - LA ILUSTRACIÓN - Coggle Diagram
SIGLO XVIII - LA ILUSTRACIÓN
CONTEXTO HISTÓRICO
1º Consolidación de la burguesía como grupo social hegemónico en sustitución de la nobleza.
2º Inicio de la Revolución Industrial
3º Despotismo ilustrado
4º Revoluciones americana y francesa
España pasa por tres etapas:
Tercera etapa (1789-1808). Durante el reinado de Carlos IV se pone freno a las reformas.
Segunda etapa (1759-1788). La llegada al trono de Carlos III
Primera etapa (1700-1758). Tras la guerra de Sucesión
LITERATURA
PROSA
JOSE CADALSO
Compaginó su oficio de soldado con una activa vida intelectual que le llevó a realizar numerosos viajes por Europa
Cultivó todos los géneros habituales y se acercó a las tres tendencias literarias que han sido caracterizadas al inicio de la unidad.
OBRA: Cartas marruecas
La obra aparenta ser una colección de cartas que se envían entre sí tres personajes, cada uno de los cuales representa una perspectiva diferente.
TEATRO
LEANDRO FERNÁNDEZ
A lo largo de su vida, compaginó la actividad literaria con el desempeño de diversos puestos políticos en los que mostró su vinculación con las ideas procedentes de Francia, sobre todo a raíz de la invasión napoleónica de 1808.
debe destacarse la intención didáctica con la que el escritor compone sus obras, pues Moratín pensaba que el teatro debía servir para ridiculizar los comportamientos sociales equivocados
OBRA: El sí de las niñas
La acción representada se centra en el triángulo amoroso formado por una muchacha (doña Francisca) a quien su madre obliga a casarse con un hombre mayor (don Diego), pese a estar enamorada en secreto de un joven (don Carlos) que resulta ser sobrino del viejo.
Tres temas principales:
La crítica de los matrimonios desiguales en edad
La denuncia de una educación autoritaria
La oposición entre el comportamiento irracional
POESÍA
FELIX MARIA
Compuso sus fábulas entre 1781 y 1784 para instruir a los niños del Real Seminario Vascongado.
Lenguaje sencillo mediante el cual analizaba un determinado comportamiento humano, y terminaba con una moraleja explícita en la que se exponía una lección moral.
LA FABULA
La finalidad didáctica de la poesía neoclásica encontró el cauce adecuado en la fábula
los relatos protagonizados por animales que reproducen comportamientos humanos y situaciones sociales diferentes
La literatura del siglo XVIII se valió de este género sencillo para defender las nuevas ideas ilustradas
OBRA: Las moscas