Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
บทที่ 6 การแปลความหมายของคะแนน - Coggle Diagram
บทที่ 6 การแปลความหมายของคะแนน
ความหมายของคะแนน
คะแนน หมายถึง ตัวเลขที่ได้จากวิธีการวัดผลวิธีใดวิธีหนึ่งหรือหลายวิธี ที่ใช้แทนปริมาณความมากน้อยของคุณลักษณะหรือพฤติกรรมที่ต้อง
การวัดหรือแทนความรู้ความคิดความสามารถและทักษะของผู้เรียน
ประเภทของคะแนน
1.คะแนนดิบ
หมายถึงคะแนนที่ได้จากการวัดผู้เรียนโดยตรง
โดยใช้เครื่องมือหรือวิธีการวัดผลใดใดที่ให้ได้มาซึ่งตัวเลขซึ่งเป็น
ตัวเลขที่ไม่สามารถนำมาตีความหมายให้แน่ชัดลงไปได้ว่าผู้เรียนมี
สภาพการเรียนรู้อย่างไร.
2. คะแนนมาตรฐาน
หมายถึงคะแนนที่แปลงรูปจากคะแนนดิบไป
สู่เสกลที่เป็นมาตรฐานโดยใช้ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานของกลุ่มเป็น
ตัวกำหนดและกำหนดมาตรฐานที่ใช้เปรียบเทียบความเก่ง
ความอ่อนที่มีหน่วยการวัดเท่ากัน
การแปลงคะแนนดิบให้เป็นคะแนนมาตรฐาน
การแปลงเป็นคะแนนมาตรฐานในแนวเส้นตรง
เป็นการแปลง
คะแนนดิบให้เป็นคะแนนมาตรฐานโดยยังคงรูปเดิมของโค้งคะแนนดิบ
หรือโค้งการแจกแจงของคะแนนดิบ
การแปลงเป็นคะแนนมาตรฐานโดยอาศัยพื้นที่ใต้โค้งปกติ
เป็นการแปลง
คะแนนดิบให้เป็นคะแนนมาตรฐานโดยพยายามไปเปรียบเทียบกับตำแหน่ง
ในโค้งปกติหรือโค้งการแจกแจงมาตรฐานการเปรียบเทียบคะแนนมาตรฐาน
ตามแนวเส้นตรงที่กล่าวมาแล้วมีข้อแม้เหมือนกันคือถ้าคะแนนมาตรฐานมา
จากรูปตรงการแจกแจงที่ต่างกันจะเปรียบเทียบกันระหว่างวิชาไม่ได้
การตัดสินผลการเรียน
การตัดสินผลการเรียนที่เรียกว่าการตัดเกรดเป็นขั้นตอนสุดท้ายของ กระบวนการวัดและประเมินผลการศึกษาที่จะประมาณความสามารถ
ของผู้เรียนแต่ละคนว่ามีความสามารถเป็นอย่างไรผ่านหรือไม่ผ่าน
ความสามารถอยู่ในระดับใดขั้นตอนนี้เรียกว่าการประเมินผลการเรียนนั่นเอง
องค์ประกอบของการตัดสินผลการเรียน
1. ความรู้ความสามารถทักษะและคุณลักษณะของผู้เรียน
ต้องเป็นความรู้ความสามารถที่เป็นไปตามจุดมุ่งหมายของการเรียนรู้ที่สำคัญหรือเป็นจุดเน้น
2. ข้อมูลที่ได้จากการวัดหรือผลการวัดด้วยวิธีใดๆ
ก็ตามใน รายวิชานั้นต้องเป็นข้อมูลที่ถูกต้องเชื่อถือได้
3. เกณฑ์ที่ใช้เป็นหลักในการพิจารณาเปรียบเทียบว่า
คุณลักษณะที่
ต้องการให้เกิดกับผู้เรียนนั้นควรอยู่ในระดับใดแต่เป็นการประเมิน
ระหว่างการเรียนการสอนเป็นการพิจารณาความก้าวหน้าในการเรียน
ของผู้เรียนว่าเค้าผ่านหรือไม่ผ่าน
4. คุณธรรมและจิตวิญญาณสำหรับผู้ประเมิน
ซึ่งเป็นสิ่งที่สำคัญ มากที่ผู้สอนต้องตัดสินความอากติส่วนตัวออกไปเพื่อให้การประเมิน
เป็นไปอย่างยุติธรรมโปร่งใส
รูปแบบของการตัดสินผลการเรียน
2. แบบอิงเกณฑ์
เป็นการตัดสินผลการเรียนของผู้เรียนรโดย
เปรียบเทียบคะแนนของผู้เรียนแต่รักกุลกับเกณฑ์มาตรฐาน
ที่กำหนดไว้หรือจุดประสงค์ที่กำหนดไว้
1. แบบอิงกลุ่ม
เป็นการตัดสินผลการเรียนของผู้เรียนโดยยึด แนวคิดที่ว่า
ผู้เรียนมีความสามารถในการเรียนรู้ที่แตกต่างกันโดยการเปรียบเทียบ
คะแนนกันเองไปในกลุ่มในวิชาเดียวกันเพื่อบ่งบอกหรืออธิบายว่าผู้เรียน
คนนั้นเก่งหรืออ่อนกว่าผู้เรียนคนอื่นเท่าไหร่แต่ไม่สามารถบอกได้ว่าเขามี
ความรู้ในเรื่องใดบ้างจำนวนเท่าไหร่
3. แบบอิงเกณฑ์และอิงกลุ่ม
เป็นการตัดสินผลการเรียนของผู้เรียนโดย
ใช้ตั้งสองรูปแบบมาผสมผสานกันซึ่งยึดแนวคิดที่ว่าถ้าผู้เรียนมีความรู้
ความสามารถผ่านเกณฑ์ขั้นต่ำในระหว่างการเรียนการสอนมาแล้ว
การเปรียบเทียบความสามารถของผู้เรียนกันเองไปในกลุ่มโดยการประเมิน
ผลสรุปรวมหรือการประเมินหลังสิ้นสุดการเรียนการสอน