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LAS ACTIVIDADES DE LOS MOODLE, Gloria Campos, 7°C LPE - Coggle Diagram
LAS ACTIVIDADES DE LOS MOODLE
Tarea
Evalúa el aprendizaje de los alumnos
Los profesores
Retroalimentan y evalúan.
La crean en la plataforma.
Indican el título y el proceso a seguir.
Configuran el tipo de tarea.
Indican como se realizarán las actividades: no grupo (individual), grupos separados y grupos visibles.
Lección
Proporciona contenidos y preguntas relacionadas.
La navegación en la lección es secuencial.
Cada página presenta una o varias preguntas.
Glosario
Parte de la idea que el conocimiento se vienen dados por el vocabulario.
Pueden ser creados por cualquier usuario con diferente finalidad.
A cada estudiante se le puede asignar un termino.
Wiki
Proviene del hawaiano "wiki wiki" que es rápido.
Su principio básico es construir sitios compartidos y de colaboración.
Permite que los integrantes de un curso pueden crear las páginas web.
Se crea una comunidad de usuarios donde cada uno comparte su conocimiento.
Permite la creación de páginas web.
Se crea una comunidad de usuarios donde cada uno aporta un poco de su conocimiento.
Base de datos.
Útil en la recopilación colaborativa de libros, revistas, etc.
Puede incluir imágenes, textos, URL, archivos, etc.
Puede ser utilizado para proyectos tipo portafolio electrónico.
Permite hacer un banco de registros de cualquier tema.
La webquest
Se enfoca en utilizar la investigación más que en buscarla.
Modalidad de aprendizaje que se apoya en los recursos de internet.
Potencia el pensamiento crítico, la imaginación, la toma de decisiones.
Son páginas web a las que se puede enlazar el curso.
La caza del tesoro
Ayuda a que los alumnos aprendan a buscar información en internet.
Permite mejorar la comprensión lectora.
Se estructuran en:
Evaluación
La gran pregunta
Recursos
Preguntas (directas o complejas).
Introducción.
Créditos.
Hoja de trabajo o páginas web que contienen una serie de preguntas y direcciones de páginas.
Consulta
Permite al profesor hacer una pregunta especificando las posibles respuestas.
Permite realizar una encuesta rápida
Permite que los alumnos reflexionen
Permite comprobar si los estudiantes han comprendido algo.
Facilita la toma de decisiones mediante la votación.
Gloria Campos
7°C LPE