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Construcción de la sexualidad en la adolescencia - Coggle Diagram
Construcción de la
sexualidad en la adolescencia
Aspectos
físicos
Pubertad
Es el momento de la vida cuando un niño o una niña madura sexualmente
Segunda etapa
Niñas
crecimiento de las mamas
aparicion del vello publico
olor corporal
estirón repentino
Niños
Aumento del tamaño de los testículos
olor corporal
Primera etapa:
Entre 6 y 8 años
Producción creciente de DHEA; influye en
crecimiento de vello publico, axilar y facial, crecimiento
corporal más rápido mayor grasa y olor corporal
Tercera etapa
Niños
aumento del tamaño pene
eyaculación
Niñas
aumento del tamaño de las mamas
obscurecimiento del vello púbico
flujo vaginal
cuarta etapa
niñas
inicio de la mentruacion
niños
crecimiento continuo genitales
estirón repentino
desarrollo de mamas
Fase cinco
niños y niñas
El vello púbico se extiende a la
parte interna de los muslos
El aumento de la estatura se
vuelve más lento y luego se detiene
Adolescencia
característica sexual
primaria
órganos relacionados
directamente
con la reproducción
Espermaquia
13 años
Menarquia
10 - 16 años medio
característica sexual
segundaria
Son signos fisiológicos de la
maduración sexual que no
involucran de manera directa
a los órganos sexuales.
Tardía ( 18 - 21 años)
desarrollo físico completo y
altura definitiva
Aspectos
psicosocial
Adolescencia
temprana 10 - 13 años)
Cuestionamiento de su identidad de genero
Pensamiento en ellos mismos
Mayor necesidad de privacidad
Media (14 - 1 7 años)
Exploración y cuestionamiento
de su sexualidad
Interés en relaciones
románticas y sexuales
menos tiempo familiar
Adolescencia tardía
( 18 a 21 años)
Un sentido más firme de su propia
individualidad y pueden identificar
sus propios valores.
Las amistades y las relaciones
románticas se tornan más estables
Aspectos
cognoscitivos
adolescencia
media( 14 - 17 años)
capacidad de pensar en forma abstracta
y tener en cuenta el "panorama general
desarrollo moral; bien y mal
Adolescencia tardía
(18 a 21 años)
Más control de sus impulsos
aumenta la eficiencia del pensamiento cognoscitivo