Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

CASO 3: Javier - Coggle Diagram

- - - - entrevista con el niños
      - evaluación de sus competencias
      - explicación de la dinámica del trabajo
        
        repasar nuevos conceptos 3 y cuartos de hora
        
        trabajo en clase
        
        Juegos y actividades
  - - - realiza deberes y ejercicios del cuadernillo
      - distracción deportes favoritos
        
        Futbol
        
        cuenta a los jugadores de cada equipo
        
        Tenis
        
        cuenta los puntos del partido
  - - - Repaso de lo visto/aprendido en clase,
        
        deberes y ejercicios en el c
      - juego de 10 sale
        
        cada uno arroja sus cartas con la condición que sumen 10
    - - Repaso de lo visto/aprendido en clase,
      - Juego de «Batalla de sumas».
        
        El que tiene la suma más alta gana todas las cartas.
  - - - Sándwich de números.
      - Invéntate un número.
      - fomentar operaciones aritméticas básicas con galletas
    - - Repaso de lo visto/aprendido en clase,
        
        Realiza deberes y ejercicios del cuadernillo
      - la zona click con numerosas actividades para
        todas las edades
  - - - Repaso de lo visto/aprendido en clase,
        
        Realizar deberes y ejercicios de cuadernillos
      - Dominós para aprender a sumar.
        
        se recoge una ficha se suman cantidades de la izquierda y la derecha
      - ¿Qué monedas llevo?
        
        Implica un razonamiento matemático algo
        más complejo que las sumas anteriores.
    - - Repaso de lo visto/aprendido en clase,
        
        realizar los deberes y
        ejercicios de cuadernillos de apoyo,
      - Simularemos un mercado, con puestos, objetos para comprar
  - - - Juegos con el dominó
        
        Serpientes
        
        se reparten las fichas del dominó; un niño sale
        por la blanca doble.
        
        Memoria de fichas:
        
        interviene la memoria inmediata y el reconocimiento
        visual de números.
        
        Reconocimiento de números:
        
        Buscar fichas:
    - - Evaluaremos la eficacia de las sesiones realizando una especie de
        «examen»