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Benejam A, P. (2011). "¿Cómo enseñar geografía en educación…
Benejam A, P. (2011). "¿Cómo enseñar geografía en educación básica?" En: SEP (2011). Los retos de la Geografía en Educación Básica. Su enseñanza y aprendizaje. Dirección General de Desarrollo Curricular. Subsecretaría de Educación Básica
**Karla Mabely García Monrroy
Tres Razones basicas
Edward Soja nos dice que la geografía es una manera extremadamente interesante de comprender el mundo.
La geografía explica la organización espacial de las sociedades humanas, es decir, como las relaciones sociales van transformando el territorio a lo largo del tiempo y como, simultáneamente esta influye en las estructuras humanas.
Que pretende la geografía con los alumnos
Personas libres, criticas, que puedan decidir y que no se dejen engañar, seducir ni dominar.
La educación pretende que los alumnos sean personas dialogantes, capaces de considerar que las razones de los demás pueden ser tan autenticas como las propias.
Ayudar a los alumnos a que desarrollen tres capacidades básicas: pensar por si mismo, explicar el dialogo y participar.
Formar personas participativas, comprometidas, congruentes entre lo que piensan y lo que hacen.
La geografía pone su énfasis en el objetivo de que los alumnos vayan construyendo conceptos espaciales básicos que les sirvan para conocer e interpretar en mundo en que viven.
¿Qué enseñar de geografía? conceptos espaciales básicos
Reconocer el espacio geográfico local, estatal, nacional, continental y mundial como espacios dinámicos, en los cuales algunas variables permanecen, otras evolucionan y algunas cambian.
Lo que se sabe de un territorio también varia cuando nuevos conocimientos hacen que se reinterprete el saber elaborado sobre ellos.
Suiza, es uno de los paises montañosos de Europa y sin embargo, es un nudo de comunicaciones de primer orden, esto nos hace mención a que suiza aprovecha sus montañas con el turismo.
¿Cambios son necesarios?
Los alumnos deben conocer que hay políticas sociales y propuestas de planificación y organización del territorio que se orientan hacia una mayor equidad y políticas que no la favorecen.
La caída del mura de Berlín, que cambio el equilibrio mundial en favor de una única potencia y dios paso al triunfo de un capitalismo sin trabas.
Considerando la multiplicidad de paisajes, pueblos, culturas, lenguas, costumbres, artes, imaginarios, opciones políticas y religiosas como una riqueza cultural, esta diversidad constituye el bagaje cultural.
¿Cómo se originan los pueblos?
Una persona se identifica como parte de un pueblo o nación cuando siente que forma parte de este colectivo y considera sus problemas como propios.
La identificación con un grupo humano no presupone exclusión ni enfrentamiento con otros colectivos, con los que cabe mantener relaciones de respeto y colaboración.
Un pueblo se forma cuando un grupo humano comparte características, significados, valores, afectos y cultura.
Reconoce el espacio como una realidad vulnerable cuyo recursos deben ser utilizados de manera sostenible.