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CONOCIMIENTO DE LA INFANCIA II
Según Piaget se encuentran dentro de la etapa pre operacional, de 2 a 7 años de edad.
Niño de corta de edad, que no ha llegado al periodo de la adolescencia o es menor de 11 años.
Niño o niña de corta edad la cual no supera la edad de 7 años.
Procede del latín infans, infantis (nominativo -infante- y genitivo -del infante- de singular).
INFANTE
El infante tiene características propias de supervivencia natural ,esta en un proceso de exploración del entorno en el cual se desenvuelve.
Este proceso tenía tres elementos indispensables:
El conductismo es una teoría de la personalidad basada en la idea de que los estímulos externos influyen en la formación y
reforzamiento de la personalidad.
Estímulo:
la señal del entorno que genera una respuesta (el bebé llora porque lo
han dejado solo).
TEORÍAS CONDUCTISTAS DE PAYLOV Y SKINER
Respuesta:
es la acción provocada por el estímulo (la madre regresa y lo lleva en
sus brazos).
Consecuencia:
es la asociación entre el estímulo y la respuesta (el bebé aprende
que si la madre lo deja solo, debe llorar para que regrese).
TEORIAS DE LA PERSONALIDAD
Yo
: es la parte que intenta satisfacer las demandas del yo de forma realista.
Ello:
es la parte de la personalidad que busca la satisfacción inmediata
Súper yo:
incluye los aspectos morales y sociales, influenciados a su vez por los
patrones parentales.
La teoría psicoanalítica fue creada por el psicólogo vienés Sigmund Freud plantea la interacción de tres partes de la
personalidad:
1.-TEORIA PSICOANALITICA DE FREUD
Jean Piaget planteó La teoría del desarrollo cognitivo la cual plantea que la inteligencia del ser humano tiene unas fases con unas características definidas.
TEORIA DEL DESARROLLO COGNITIVO DE PIAGET
El desarrollo de esas capacidades cognitivas comienza desde el momento del nacimiento.
El desarrollo físico, social y emocional del infante se va desarrollando de manera natural.
Proceso gradual en el que el niño aprende a partir de la imitación del adulto, de la exploración y la experimentación.
Etapa anal:
dura hasta los 3 años y es la fase en la cual el niño controla sus
esfínteres.
Etapa oral:
se expresa en los primeros 18 meses de vida y el bebé intenta
explorar el mundo a través de la boca.
Etapa fálica:
dura hasta los 6 años y se comienzan a explorar las diferencias
sexuales.
Freud aseguraba que la etapa de la primera infancia era esencial para el desarrollo de la personalidad adulta, y que esta última incluía 5 fases de desarrollo psicosexual.
Etapa de latencia:
dura hasta la adolescencia y se caracteriza por el desarrollo
del sentido del pudor.
Etapa genital:
se refiere a los cambios físicos y psicológicos de la adolescencia
que terminan con la adultez.
Desarrollo social proceso que comienza bajo un individualismo absoluto y avanza hacia formas crecientes de socialización.
A través de los 3 estadios básicos: 1.-AUTISMO 2.-EGOCENTRISMO 3.-COOPERACIÓN.
TEORIA DEL DESARROLLO SOCIAL
Es un proceso que en el transcurso del tiempo y la practica, conduce al mejoramiento de las condiciones de vida de todos los seres humanos.
El desarrollo social se refiere a la capacidad del niño para crear y mantener relaciones significativas entre niños y adultos.
Desde los 3 años de edad el infante empieza a reconocer a las personas por su forma de relacionarse, sabe entonces el infante como poder comunicarse con cada uno de ellos.
CARACTERISTICAS DEL DESARROLLO SOCIAL Y DE LA PERSONALIDAD DEL INFANTE
Piaget, considera que la etapa del infante, o pre operacional se caracteriza por el ingreso del niño o niña al sistema educativo formal.
Proceso en que el infante se muestra siempre activo y participativo en las actividades practicas.
PIAGET
Se basa mucho en las preguntas, para conocer objetos, personas y efectos de la naturaleza.
El niño es curioso, lo cual le permite obtener un conocimiento empírico y convertirlo en un conocimiento científico.
El infante siente la necesidad de conocer, explorar y experimentar.
A partir de la infancia se inicia el proceso de personalidad, el infante va determinando sus propias características que lo hacen diferente a sus pares
Psicólogos afirman que la personalidad, del infante se logra a partir de los 2 a los 7 años de edad, y en el futuro solo se ira fortaleciendo y educando
Son un conjunto de constructos académicos planteados en la psicología para explicar las variaciones de comportamiento entre unos individuos y otros
RICARDO GARDUÑO MARTINEZ.
SEMANA 1
CONOSIMIENTO DE LA INFANCIA ll Docente- ERIKA SALAZAR MARIN.
