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TEORIA DEL APRENDIZAJE
EDUCACION CENTRADA EN EL ESTUDIANTE
Propuesto por Carl ransom Rogers
FUNCIONES DEL APRENDIZAJE CENTRADO EN EL
ESTUDIANTE
La independencia, la creatividad y la confianza en sí mismo se facilitan si la autoevaluación y la autocrítica son las más significativas
El aprendizaje se facilita cuando el estudiante participa responsablemente en el proceso de aprendizaje.
cuando no existe una amenaza a auto concepto del estudiante, la experiencia se percibe de otra manera y resulta más fácil el aprendizaje.
El aprendizaje significativo se logra principalmente mediante la práctica
El aprendizaje comprometido que incluye la totalidad de la persona.
Considera que el aprendizaje como una función la totalidad de las personas
Dos tipos de aprendizaje
aprendizaje vivencial
aprendizaje
memorístico
LAS 7 ETAPAS DEL PROCESO DE CONVERTISE
EN PERSONA DE CARL ROGERS
Primera etapa
No siente deseos de cambiar
No reconoce o no percibe sus problemas
Su comunicación interna sufre un bloqueo intenso
Segunda etapa
No se siente responsable de sus problemas
Manifiesta sentimientos, pero sin reconocerlos como tales o como propios
Su posibilidad de vivenciar esta limitada por la estructura del pasado
tercera etapa
Expresa sus experiencias de si mismo como si fueran objetos
Reconoce las contradicciones de su experiencia
Expresa su si mismo como un objeto reflejado que existe principalmente en los demás
Cuarta etapa
Mínima o escasa aceptación franca de sus sentimientos
Describe sus sentimientos como objeto del presente Experimenta sus sentimientos en el presente con desconfianza y temor
Siente cierta responsabilidad de sus problemas, aunque lo duda
Quinta etapa
Expresa sus sentimientos libremente en el presente Reconoce sus sentimientos del sí mismo como propios cada vez que mas desea
Diferencia con exactitud los sentimientos y significados
Sexta etapa
Desaparece el sí mismo como objeto
Vive sus experiencias como un proceso
Vive sus experiencias como un proceso
Su comunicación interior es libre y relativamente exenta de bloqueos
Séptima etapa
Acepta como propios sus sentimientos cambiantes con confianza en el proceso
Usa la vivencia de sus sentimientos como un referente claro
Experimenta e interpreta como nueva la situación como algo del pasado (su vivencia es un proceso y no unan presente y no como algo del pasado (su vivencia es un proceso y no una estructura)