Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
การดูแลสุขภาพกลุ่มวัยเรียน, นางสาว ธัญญาลักษณ์ บุญธิรัศมี 600579 -…
การดูแลสุขภาพกลุ่มวัยเรียน
พฤติกรรมสขภาพของเด็กวัยเรียน
พฤติกรรมการบริโภคอาหาร
เด็กวัยเรียนเป็นช่วงวัยที่มีการเปลี่ยนแปลงในหลายด้านทั้งทาง
ร่างกาย อารมณ์สังคม การเปลี่ยนแปลงเหล่านี้ส่งผลต่อพฤติกรรมการบริโภคของเด็ก นอกจากนี้วัฒนธรรมตะวันตก และสื่อต่างๆมีอิทธิพลอย่างมากต่อพฤติกรรมการบริโภคของเด็กวัยเรียน
พฤติกรรมการออกกำลังกาย
ปัจจุบันเด็กวัยเรียนมีการออกกำลังกายและทำกิจกรรมทางกายน้อยลง เนื่องจากมีเครื่องอำนวยความสะดวกมากขึ้นและเด็กจะใช้เวลาว่างไปกับการทำกิจกรรมอื่นๆ เช่น ดูโทรทัศน์ เลนเกมส ์คอมพิวเตอร์ อ่านหนังสือการ์ตูนและเรียนพิเศษ
พฤติกรรมการผ่อนคลาย
เด็กวัยเรียนมีวิธีผ่อนคลายหลากหลายวิธีเช่น ดูโทรทัศน์ เล่นเกมส์คอมพิวเตอร์เดินเล่นตามห้างสรรพสินค้า
ปัญหาสุขภาพของเด็กวัยเรียน
ปัญหาโภชนาการ
พบทั้งปัญหาโภชนาการต่ำกว่าเกณฑ์และปัญหาโภชนาการเกิน ซึ่งจะส่งผลกระทบต่อภาวะสุขภาพ พัฒนาการ และความสามารถในการเรียนรู้ของเด็ก
โรคติดเชื้อ
ที่พบบ่อย ได้แก่ โรคติดเชื้อทางเดินหายใจส่วนบน และโรคติดเชื้อที่มีสัตว์เป็นพาหะ เช่นไข้เลือดออก ไข้สมองอักเสบ และโรคมาเลเรีย โดยโรคติดเชื้อที่พบมากที่สุด ได้แก่ ไขหวัด ไข้เลือดออก
โรคผิวหนัง
ที่พบบ่อย ได้แก่ เหา กลาก เกลื้อน หิด และแผลพุพอง ซึ่งเป็นปัญหาที่เกี่ยวข้องกับความสะอาดโดยพบมากในเด็กวัยเรียนตอนต้น เนื่องจากเด็กวัยนี้ยังมีการดูแลตนเองด้านสุขอนามัยส่วนบุคคลได้ไม่ดี
-ความผิดปกติของสายตา
-อุบัติเหตุและการบาดเจ็บ
-การใช้สารเสพติด
-ปัญหาดานจิตใจ อารมณ์และพฤติกรรม
-ปัญหาอื่น เช่น โรคติดต่อทางเพศสัมพันธ์ ปัญหาเกี่ยวกับเพศสัมพันธ์และการตั้งครรภ์ไม่พึงประสงค์
ปัญหาจริยธรรม ปญหาเด็กติดเกมส์ ปัญหาเล่นการพนัน
ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อสุขภาพ
เด็กวัยเรียน
ด้านตัวเด็ก
วัย
พันธุกรรม
เพศ
พฤติกรรมสุขภาพ
ด้านครอบครัว
การอบรมเลี้ยงดู
สัมพันธภาพและบรรยากาศของครอบครัว
พฤติกรรมสุขภาพของสมาชิกในครอบครัว
ระดับการศึกษา และฐานะทางเศรษฐกิจของครอบครัว
บทบาทหน้าที่พยาบาลชุมชนในงานอนามัยโรงเรียน
การสร้างเสริมสุขภาพ
การตรวจสขภาพนักเรียนเป็นการค้นหานักเรียนที่มีโรคหรือข้อบกพร่องทางด้านสุขภาพ เพื่อให้ได้รับความช่วยเหลือในระยะเริ่มแรก ปองกันไม่ให้เป็นโรครุนแรง หรือป้องกันการเกิดความพิการ และยังเป็นการจูงใจให้นักเรียนสนใจปรับปรุงสุขภาพตนเอง
2.การให้ความรู้เรื่องการตรวจสุขภาพนักเรียนแก่ครูหรือนักเรียนจะทำให้ผู้รับการตรวจสนใจและนำไปปฏิบัติเช่น การชั่งน้ำหนัก วัดส่วนสูงโดยนำมาเทียบกับน้ำหนักและส่วนสูงมาตรฐาน
การลงบันทึกบัตรสุขภาพนักเรียน
การส่งเสริมการออกกำลังกาย โดยการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์การออกกำลังกาย
การป้องกันโรค
การสร้างเสริมภูมิคุ้มกันโรค
การจัดสิ่งแวดล้อมในโรงเรียนให้ถูกสุขลักษณะ เพื่อสุขภาพอนามัยและความปลอดภัยแก่นักเรียน
การรักษาพยาบาลนักเรียนที่เจ็บป่วย
การฟื้นฟูสภาพนักเรียน
ขั้นตอนการดำเนินงานอนามัยโรงเรียน
1.การประเมิสภาวะสุขภาพอนามัยของนักเรียน
-การตรวจสุขภาพนักเรียน
การวางแผนแก้ปัญหา
-การประชุมครู
-การประชุผู้ปกครอง
การปฏิบัตงานตามแผน
การประเมนผล :
การตรวจสุขภาพนักเรียนในโรงเรียน
การประเมินการเจริญเติบโต
การชั่งน้ำหนักส่วนสูง
การตรวจสายตานักเรียน
การเตรียมสถานที่และอุปกรณ์
สถานที่ควรมีความยาวไม่น้อยกว่า 6 เมตรหรือ 20 ฟตุ และมแสงสว่างพอเหมาะต่อการทดสอบสายตา ทางด้านหลังของนักเรียน
ติดแผ่นทดสอบสายตาที่ฝาผนังเรียบทึบ โดยให้บรรทัดล่างสุดของตัวอักษรอยู่ระดับสายตาของนักเรียนขณะยืนวัดสายตา
วัดระยะทางที่พื้นจากฝาผนังที่ติดแผ่นทดสอบสายตาออกมาระยะละ 1 เมตรให้ตั้งฉากกับแผ่นทดสอบสายตา เขียนเลขกำกบระยะ ั 1, 2, 3, 4, 5, 6 เมตร ตรงระยะ6 เมตรทำเครื่องหมายสำหรับให้นักเรียนยืนได้ถูกต้อง
เตรียมตัวอกษรอี ( E ) ในกรณีใช้แผ่นทดสอบสายตา E – Chart โดยทำด้วยกระดาษแข็ง ขนาด
พอเหมาะสำหรับนักเรียนถือได้สะดวก ให้นักเรียนแสดงผลการอ่านในขณะทดสอบสายตา
การตรวจร่างกายทั่วไป 10 ท่า
1.คว่ำมือ
2.หงายมือ
3.งอแขน พับศอก ดึงเปลือกตาล่าง
4.ดึงคอเสื้อ
5.หันหน้าซ้าย(หู)
6.หันหน้าขวา(หู)
7.กัดฟัน ยิ้มเห็นเหงือก
8.อ้าปากกว้าง แลบลิ้น
9.ดูขาด้านหน้า
10.ดูขาด้านหลัง
โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ
แนวคิดของโรงเรียน
ส่งเสริมสุขภาพ
-นำมาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน
ดูแลเอาใจใส่สขภาพของตนเองและผู้อื่น
ตัดสินใจและควบคุมสภาวการณ์และสิ่งแวดล้อม
ที่มผลกระทบต่อสุขภาพ
ขั้นตอนสู่โรงเรียนสงเสริมสุขภาพ
สร้างความสนับสนุนของชุมชนและท้องถิ่นเพื่อให้เกิดโรงเรียนส่งเสริมสขภาพ ุ
จัดตั้งคณะกรรมการส่งเสริมสขภาพของโรงเรียน
จัดตั้งคณะกรรมการที่ปรึกษา
วิเคราะห์สถานการณ์
กำหนดจุดเริ่มต้นในการทำงาน
จัดทำแผนปฏิบัติการ
ติดตามและประเมินผล
พัฒนาเครอขื ่ายระดับท้องถิ่น
นางสาว ธัญญาลักษณ์ บุญธิรัศมี 600579
