Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
ORGANISASI KANDUNGAN KSSR, Disediakan oleh: Intan Nazura, Sharifah Anis…
ORGANISASI KANDUNGAN KSSR
Standard Kurikulum
Suatu pengalaman pembelajaran yang terancang ke arah mencapai penghasilan pembelajaran yang dihasratkan.
Terdiri daripada
3 komponen
:
STANDARD PEDAGOGI (SP)
Pengalaman pembelajaran yang berasaskan teknik dan kaedah berkualiti bagi mencapai objektif pembelajaran.
Susun atur pengalaman pembelajaran yang terancang untuk memcapai objektif.
STANDARD PENTAKSIRAN (PSi)
Kaedah yang digunakan dalam proses pembelajaran untuk menentukan objektif pembelajaran tercapai.
STANDARD KANDUNGAN (SK)
Isi matapelajaran
Objektif pembelajaran:
eksplisit;jelas dan nyata
mempunyai kriteria tentang syarat
mengandungi syarat perlakuan.
Matlamat dan objektif pembelajaran/hasil pembelajaran yang dihasratkan melalui mata pelajaran tersebut.
Sistem Bahasa
SEBUTAN
Bahasa Melayu Baku
PERIBAHASA
Bahasa kiasan
Simpulan bahasa
Perumpamaan
Pepatah
Perbilangan
KOSA KATA
Istilah
Umum
SISTEM EJAAN
Ejaan Kata Pinjaman
Ejaan Kata Dasar dan Kata Pinjaman
Pola Keselarasan Vokal
TATABAHASA
Morfologi
Sintaksis
INTONASI MENGIKUT POLA
Susunan ayat
Ragam ayat
Jenis ayat
Pendekatan Modular
Takrifan:
Pendekatan modular bermaksud memecahkan kemahiran kepada unit-unit kecil yang dikenali sebagai modul.
5 modul
dalam Bahasa Melayu
Modul Membaca
Berasaskan kemahiran membaca
Modul Menulis
Berasaskan kemahiran menulis
Modul Mendengar dan Bertutur
Berasaskan kemahiran mendengar bertutur
Modul Seni Bahasa
untuk mengukuhkan kecekapan berbahasa murid
merujuk kepada penggunaan bahasa Melayu melalui keindahan dan kehalusan bahasa serta merujuk kepada aspek morfologi dan sintaksis bahasa Melayu dengan betul
Modul Tatabahasa
merujuk kepada penggunaan bahasa Melayu melalui keindahan dan kehalusan bahasa serta merujuk kepada aspek morfologi dan sintaksis bahasa Melayu dengan betul
untuk mengukuhkan kecekapan berbahasa murid
DKSP
Apa itu DSKP?
Satu dokumen yang mengintegrasikan kurikulum dan pentaksiran.
Sebab DSKP dilaksanakan:
Membantu untuk memudahkan guru melaksanakan pentaksiran dalam proses pengajaran dan pembelajaran
Memberi fokus terhadap keberkesanan pelaksanaan PdP
Memastikan semua murid mencapai tahap yang ditetapkan dalam standard
Membolehkan pengetahuan, kemahiran dan nilai diukur dengan jelas
Mengenal pasti strategi penambahbaikan
Bagaimana dilaksanakan:
Guru mentafsir perkembangan dan pencapaian murid melalui Standard Prestasi
Guru melaksanakan PdP dan menjalankan pentaksiran dengan merujuk satu dokumen sahaja
Senarai Kurikulum berasaskan Standard
STANDARD PEMBELAJARAN
Satu kriteria atau indikator kualiti pembelajaran yang boleh diukur bagi setiap standard kandungan.
STANDARD PRESTASI
Satu set kriteria umum yang menunjukkan tahap-tahap penguasaan murid sebagai petunjuk bahawa sesuatu perkara itu telah dikuasai
STANDARD KANDUNGAN
Penyataan spesifik tentang perkara yang murid patut ketahui dan boleh lakukan dalam suatu tempoh persekolahan
Disediakan oleh: Intan Nazura, Sharifah Anis Azyyati, Muhammad Nazri, Muhammad Iqmal