Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
บทที่ 4 การสร้างแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ - Coggle Diagram
บทที่ 4 การสร้างแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์
1.ประเภทของแบบทดสอบ
และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์
1.1 จำแนกตามพฤติกรรมที่ต้องการวัด
1.1.1 แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
1.1.2 แบบทดสอบวัดความถนัด
1.1.3 แบบทดสอบวัดความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลกับสังคม
1.2 จำแนกตามลักษณะของการใช้ประโยชน์
1.2.1 แบบทดสอบเพื่อวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
1.2.2 แบบทดสอบเพื่อการวินิจฉัย
1.2.3 แบบทดสอบเพื่อการวัดความพร้อม
1.2.4 แบบทดสอบเพื่อการทำนาย
1.2.5 แบบทดสอบเพื่อวัดเชาว์ปัญญา
1.2.6 แบบทดสอบเพื่อวัดบุคลิกภาพ
1.2.7 แบบทดสอบเพื่อวัดความสนใจในอาชีพ
1.3 ระยะเวลาที่กำหนดให้ตอบ
1.3.1 แบบทดสอบที่ใช้วัดความเร็ว
1.3.2 แบบทดสอบที่ใช้ความสามารถ
1.4 เกณฑ์ที่ใช้ในการจำแนก
1.4.1 จำแนกตามลักษณะการสร้าง
1.4.1.1 แบบทดสอบที่ครูสร้างขึ้นเอง
1.4.1.2 แบบทดสอบมาตราฐาน
1.4.2 จำแนกตามรูปแบบการตอบ
1.4.2.1แบบทดสอบปากเปล่า
1.4.2.2 แบบให้เขียนคำตอบ
1.4.2.3 แบบให้ปฏิบัติ
1.4.3 จำแนกตามลักษณะของการตรวจให้คะแนน
1.4.3.1 แบบทดสอบปรนัย
1.4.3.2 แบบทดสอบอัตนัย
การสร้างแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ชนิดต่างๆ
2.1 การสร้างแบบทดสอบปรนัย (Objective test)
2.1.1 แบบถูกผิด (True - False)
2.1.2 แบบจับคู่ (Matching)
2.1.3 แบบเติมคำ (Completion) หรือ เติมคำตอบสั้น (Short answer)
2.1.4 แบบเลือกตอบ ( Multiple choices)
2.2 การสร้างแบบทดสอบอัตนัย
2.2.1 ข้อสอบอัตนัยแบบไม่จำกัดคำตอบ
2.2.2 ข้อสอบอัตนัยแบบไม่จำกัดคำตอบ
3.ขั้นตอนการสร้างแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์
ทางการเรียน
3.1 การกำหนดจุดมุ่งหมายในการทดสอบ
3.2 กำหนดจุดประสงค์การเรียนรู้
3.3 กำหนดเนื้อหาสาระการเรียนรู้ที่ต้องการวัด
3.4 ทำตารางวิเคราะห์หลักสูตรหรือตารางวิเคราะห์เนื้อหา
3.5 การกำหนดรูปแบบของข้อคำถาม
3.6 เขียนข้อสอบ
3.7 ตรวจสอบคุณภาพของข้อสอบและปรับปรุงแก้ไข
3.8 จัดพิมพ์เป็นฉบับสมบูรณ์และจัดทำคู่มือการนำไปใช้