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國文寒輔孔子心智圖 - Coggle Diagram
國文寒輔孔子心智圖
孔子思想
「仁」的人生哲學
孔子的「仁」就是曾子所說的「忠恕」二字而已。孔子又說：「剛毅、木訥，近仁」、「巧言令色，鮮矣仁」在告訴我們「仁道」就是真誠踏實
「禮」的社會秩序
禮，就是「節制」，宋明儒者也解作「理」。
禮，是對天地萬物的尊重。藉由對禮法的好問，來表達自己對於天地的敬意
禮，不是浪費鋪張，而是真情流露；寧願節儉簡陋，也不奢侈浮誇
禮，也是「真情」，而且在上位者必須作為人民的表率。
部分思想的弊端
孔子認為貴賤有序，親疏有別。君君臣臣、父父子子的關係是恆定的，不可打破。
君子與小人
君子與小人雖然是以身份地位區分開來的，但孔子不認為這是唯一的差別，更重要的在於修養和境界。
孔子名丘，字仲尼，是2560年前春秋魯國鄒邑昌平(今曲阜)人，年七十三，是春秋末期的思想家、教育家。
孔子有名之弟子
孔子有十位傑出弟子，號稱孔門四科十哲
德行方面
顏回（子淵）、閔損（子騫）、冉耕（伯牛）、冉雍（仲弓）
文學方面
言偃（子游）、卜商（子夏）
言語方面
宰予（子我）、端木賜（子貢）
孔子教育理念
孔子主張育德為先，後以全面發展志於道，據於德，依於仁，游於藝。行有餘力，則以學文。
實事求事
知之為知之，不知為不知，是知也。
知行合一
學而不思則罔，思而不學則殆。
因材施教
了解學生根據不同的人與個性，進行洽如其分的教導「不憤不啟 不悱不發。舉一隅不以三隅反 則不復也。」
學以致用
知百工居肆，以成其事，君子學以致其道。
有教無類
人都有受教育的權利
