FUNCIONES MENTALES SUPERIORES
CONSCIENCIA
Conocimiento que un ser tiene de sí mismo y de su entorno
Asociado a la actividad mental que implica un dominio por parte del propio individuo sobre sus sentidos.
¿A qué se refiere ser consciente?
Escuchar palabras
Pronunciar palabras
Ver palabras
Pensar en palabras
Estados alterados de conciencia
Obnubilación
Estupor
Coma inducido o Aitrogénico
Mutismo aquinético
Sueño
Delirium.
Estado vegetativo
Estado de conciencia mínima.
Coma
Síndrome de enclaustramiento (LIS).
Evidencia intermitente de conciencia
Estado de alteración de la función cognitiva/disminución de la atención/pensamiento desorganizado.
Ocasionado por lesiones cerebrales focales en lóbulos frontales, parietal o gangliobasales.
Lesión de la protuberancia ventral
Características
Anartria
Nivel de vigilia y contenido de conciencia conservado
Cuadriplejia
Características del individuo
Ausencia de plasticidad o reflejos anormales
Vías corticoespinales íntegras
Conserva estado de vigilia pero sin respuesta a ningún estímulo
Estado similar al coma producido por administración de fármacos/sustancias que reducen el metabolismo y flujo cerebral favoreciendo la pérdida de las funciones del tallo cerebral.
Características
Alteración moderada de vigilia (Atención dirigida a un punto fijo)
Conserva reacción adecuada a los estímulos dolorosos
Capacidad de discriminar el punto doloroso
Pérdida de las respuestas de tipo de órdenes verbales
Somnolencia
Características
Tendencia al sueño
Conserva la respuesta adecuada a:
Disminución de la comprensión/coherencia/razonamiento
Estímulos dolorosos
Órdenes verbales simple/complejas
Regulado por el SNC mediante activación e inhibición neuronal (Formación reticular)
Estado de recuperación del estado de vigilia y mantenimiento de pérdida completa del contenido de conciencia posterior a un estado de coma.
Generalmente las funciones cardio-respiratorias y la funcionalidad de los pares craneales están intactas.
Sueño profundo
Características
Ausencia total de vigilia y contenido de la consciencia persistentemente (superior a una hora)
Estados de pérdida de consciencia
Imposibilidad de despertar
Estadio más grave tanto de falla cerebral como neurológica
Si empeora puede derivar a estado vegetativo/muerte cerebral
PERCEPCIÓN
PENSAMIENTO
LENGUAJE
INTELIGENCIA
EMOCIÓN Vs SENTIMIENTO
El pensamiento es la operación intelectual de carácter individual que se produce a partir de procesos de la razón.
Los pensamientos son productos que elabora la mente, voluntariamente a partir de una orden racional, o involuntariamente a través de un estímulo externo.
El lenguaje es la capacidad que tiene el ser humano para expresarse y comunicarse, a través de diversos sistemas de signos: orales, escritos o gestuales.
La percepción es la forma en la que el cerebro interpreta las sensaciones que recibe a través de los sentidos para formar una impresión inconsciente o consciente de la realidad física de su entorno.
Capacidad para resolver situaciones novedosas mediante la improvisación de una respuesta adaptativa.
Capacidad global del individuo para actuar voluntariamente, pensar racionalmente, relacionarse en forma efectiva con el ambiente y sacar provecho de la experiencia.
Emoción
Sentimiento
Reacción biológica (psicofisiológica) primaria intensa y temporal.
Respuesta cognitiva secundaria atemporal.
ATENCIÓN
MEMORIA
ORIENTACIÓN
FUNCIONES EJECUTIVAS
Mecanismo implicado directamente en la activación y el funcionamiento de los procesos y/u operaciones de selección, distribución y mantenimiento de la actividad psicológica.
Dimensión intensiva
Dimensión selectiva
Atención sostenida
Persistencia del rendimiento de la afección lo largo del tiempo
VIGILANCIA
Atención selectiva o focal.
Atención dividida
Procesar estímulos diversos y dar respuesta a sólo uno de ellos.
SELECCIÓN
Procesar estímulos diversos y dar respuesta a dos o más de ellos.
CAPACIDAD
Almacenar la información para mejorar la adaptación al medio, proveer al organismo de datos para evaluar distintos tipos de respuestas, evitar conductas riesgosas, guardar nuestra identidad.
Capacidad de adquirir, retener y utilizar secundariamente una experiencia.
Causas Psicógenas (DESMEMORIA).
En circunstancias afectivas extremas, como pena, desesperación, pánico o estrés postraumático.
La represión o negación son los mecanismos defensivos que evitan que tales recuerdos emerjan a la conciencia.
JUICIO
Resultado de una serie de factores psíquicos
Permiten captar situaciones, evaluar alternativas y seleccionar el modo más adecuado de acción.
Destinada a:
Adaptación, realidad y solución de situaciones problemáticas.
Confronta y depura los conocimientos
Motivo para que sean una expresión fiel del deseo, de la intención y del saber de la personalidad.
Función cognitiva que permite:
Ser conscientes de nosotros mismos
Ser conscientes de un contexto en el que se encuentre en un momento determinado.
Tipos de orientación
Temporal (Alopsiquica):
Personal (Autopsíquica):
Espacial:
Capacidad de integrar información relativa a la historia e identidad personal
Capacidad de manejar información relativa al día, hora, mes, año, momento de realizar conductas, festividades, estaciones, etc.
Capacidad de manejar información relativa a de dónde viene, dónde se encuentra en un momento específico, a dónde va, etc.
¿Qué son?
POWER DR
Las funciones ejecutivas son actividades mentales complejas, necesarias para planificar, organizar, guiar, revisar, regularizar y evaluar el comportamiento necesario para adaptarse eficazmente al entorno y para alcanzar metas
Son actividades mentales complejas
Importancia
Necesarias para el comportamiento de adaptación eficaz al entorno y para alcanzar metas
Tienen la capacidad de:
Guiar
Regularizar
Revisar
Organizar
Planificar
Evaluar
Clasificación y funciones
Monitorización
Anticipación
Inhibición
Memoria de trabajo verbal y no verbal
Organización
Inicio y finalización de tareas
Toma de decisiones
Fijación de metas (prospección)
Planificación
Razonamiento
Ver las posibles conexiones entre ellas
Elaborar posibles explicaciones.
Capacidad de emplear las distintas informaciones
Permite elaborar planes de actuación.
Permite generar una serie de pasos que nos llevarán a una meta concreta.
Vinculada a la motivación
Habilidad que nos permite decidir, cómo invertir nuestras energías y hacia dónde dirigir nuestras conductas.
Permite determinar qué opción escoger entre las múltiples que se nos pueden presentar.
Capacidad de determinar cuándo debe iniciar y finalizar una acción.
Capacidad de aunar y estructurar la información de manera eficiente y útil.
Permite regular nuestras actuaciones mediante la detención de la conducta.
Hace que seamos capaces de:
Cesar una acción
Impedir que informaciones inocuas interfieran en nuestra conducta.
Resistir impulsos concretos
Habilidad de mantener la atención sobre la tarea
Regula qué y cómo estamos haciendo lo que estamos haciendo.
Almacena información de manera que el sujeto pueda operar con ella más adelante.
Tanto a nivel verbal como no verbal.
Flexibilidad
Es una proyección hacia el futuro de nuestros recuerdos
En base a aquello que hemos aprendido a través de la experiencia.
Prevee los resultados de una acción y/o sus consecuencias.
Permite modificar acciones en marcha.
Permite cambiar nuestro modo de actuar o pensar ante posibles cambios ambientales
La capacidad de ser flexible
