FUNCIONES MENTALES SUPERIORES

CONSCIENCIA

Conocimiento que un ser tiene de sí mismo y de su entorno

Asociado a la actividad mental que implica un dominio por parte del propio individuo sobre sus sentidos.

¿A qué se refiere ser consciente?

Escuchar palabras

Pronunciar palabras

Ver palabras

Pensar en palabras

Estados alterados de conciencia

Obnubilación

Estupor

Coma inducido o Aitrogénico

Mutismo aquinético

Sueño

Delirium.

Estado vegetativo

Estado de conciencia mínima.

Coma

Síndrome de enclaustramiento (LIS).

Evidencia intermitente de conciencia

Estado de alteración de la función cognitiva/disminución de la atención/pensamiento desorganizado.

Ocasionado por lesiones cerebrales focales en lóbulos frontales, parietal o gangliobasales.

Lesión de la protuberancia ventral

Características

Anartria

Nivel de vigilia y contenido de conciencia conservado

Cuadriplejia

Características del individuo

Ausencia de plasticidad o reflejos anormales

Vías corticoespinales íntegras

Conserva estado de vigilia pero sin respuesta a ningún estímulo

Estado similar al coma producido por administración de fármacos/sustancias que reducen el metabolismo y flujo cerebral favoreciendo la pérdida de las funciones del tallo cerebral.

Características

Alteración moderada de vigilia (Atención dirigida a un punto fijo)

Conserva reacción adecuada a los estímulos dolorosos

Capacidad de discriminar el punto doloroso

Pérdida de las respuestas de tipo de órdenes verbales

Somnolencia

Características

Tendencia al sueño

Conserva la respuesta adecuada a:

Disminución de la comprensión/coherencia/razonamiento

Estímulos dolorosos

Órdenes verbales simple/complejas

Regulado por el SNC mediante activación e inhibición neuronal (Formación reticular)

Estado de recuperación del estado de vigilia y mantenimiento de pérdida completa del contenido de conciencia posterior a un estado de coma.

Generalmente las funciones cardio-respiratorias y la funcionalidad de los pares craneales están intactas.

Sueño profundo

Características

Ausencia total de vigilia y contenido de la consciencia persistentemente (superior a una hora)

Estados de pérdida de consciencia

Imposibilidad de despertar

Estadio más grave tanto de falla cerebral como neurológica

Si empeora puede derivar a estado vegetativo/muerte cerebral

PERCEPCIÓN

PENSAMIENTO

LENGUAJE

INTELIGENCIA

EMOCIÓN Vs SENTIMIENTO

El pensamiento es la operación intelectual de carácter individual que se produce a partir de procesos de la razón.

Los pensamientos son productos que elabora la mente, voluntariamente a partir de una orden racional, o involuntariamente a través de un estímulo externo.

El lenguaje es la capacidad que tiene el ser humano para expresarse y comunicarse, a través de diversos sistemas de signos: orales, escritos o gestuales.

La percepción es la forma en la que el cerebro interpreta las sensaciones que recibe a través de los sentidos para formar una impresión inconsciente o consciente de la realidad física de su entorno.

Capacidad para resolver situaciones novedosas mediante la improvisación de una respuesta adaptativa.

Capacidad global del individuo para actuar voluntariamente, pensar racionalmente, relacionarse en forma efectiva con el ambiente y sacar provecho de la experiencia.

Emoción

Sentimiento

Reacción biológica (psicofisiológica) primaria intensa y temporal.

Respuesta cognitiva secundaria atemporal.

ATENCIÓN

MEMORIA

ORIENTACIÓN

FUNCIONES EJECUTIVAS

Mecanismo implicado directamente en la activación y el funcionamiento de los procesos y/u operaciones de selección, distribución y mantenimiento de la actividad psicológica.

Dimensión intensiva

Dimensión selectiva

Atención sostenida

Persistencia del rendimiento de la afección lo largo del tiempo

VIGILANCIA

Atención selectiva o focal.

Atención dividida

Procesar estímulos diversos y dar respuesta a sólo uno de ellos.

SELECCIÓN

Procesar estímulos diversos y dar respuesta a dos o más de ellos.

CAPACIDAD

Almacenar la información para mejorar la adaptación al medio, proveer al organismo de datos para evaluar distintos tipos de respuestas, evitar conductas riesgosas, guardar nuestra identidad.

Capacidad de adquirir, retener y utilizar secundariamente una experiencia.

Causas Psicógenas (DESMEMORIA).

En circunstancias afectivas extremas, como pena, desesperación, pánico o estrés postraumático.

La represión o negación son los mecanismos defensivos que evitan que tales recuerdos emerjan a la conciencia.

JUICIO

Resultado de una serie de factores psíquicos

Permiten captar situaciones, evaluar alternativas y seleccionar el modo más adecuado de acción.

Destinada a:

Adaptación, realidad y solución de situaciones problemáticas.

Confronta y depura los conocimientos

Motivo para que sean una expresión fiel del deseo, de la intención y del saber de la personalidad.

Función cognitiva que permite:

Ser conscientes de nosotros mismos

Ser conscientes de un contexto en el que se encuentre en un momento determinado.

Tipos de orientación

Temporal (Alopsiquica):

Personal (Autopsíquica):

Espacial:

Capacidad de integrar información relativa a la historia e identidad personal

Capacidad de manejar información relativa al día, hora, mes, año, momento de realizar conductas, festividades, estaciones, etc.


Capacidad de manejar información relativa a de dónde viene, dónde se encuentra en un momento específico, a dónde va, etc.

¿Qué son?

POWER DR

Las funciones ejecutivas son actividades mentales complejas, necesarias para planificar, organizar, guiar, revisar, regularizar y evaluar el comportamiento necesario para adaptarse eficazmente al entorno y para alcanzar metas

Son actividades mentales complejas

Importancia

Necesarias para el comportamiento de adaptación eficaz al entorno y para alcanzar metas

Tienen la capacidad de:

Guiar

Regularizar

Revisar

Organizar

Planificar

Evaluar

Clasificación y funciones

Monitorización

Anticipación

Inhibición

Memoria de trabajo verbal y no verbal

Organización

Inicio y finalización de tareas

Toma de decisiones

Fijación de metas (prospección)

Planificación

Razonamiento

Ver las posibles conexiones entre ellas

Elaborar posibles explicaciones.

Capacidad de emplear las distintas informaciones

Permite elaborar planes de actuación.

Permite generar una serie de pasos que nos llevarán a una meta concreta.

Vinculada a la motivación

Habilidad que nos permite decidir, cómo invertir nuestras energías y hacia dónde dirigir nuestras conductas.

Permite determinar qué opción escoger entre las múltiples que se nos pueden presentar.

Capacidad de determinar cuándo debe iniciar y finalizar una acción.

Capacidad de aunar y estructurar la información de manera eficiente y útil.

Permite regular nuestras actuaciones mediante la detención de la conducta.

Hace que seamos capaces de:

Cesar una acción

Impedir que informaciones inocuas interfieran en nuestra conducta.

Resistir impulsos concretos

Habilidad de mantener la atención sobre la tarea

Regula qué y cómo estamos haciendo lo que estamos haciendo.

Almacena información de manera que el sujeto pueda operar con ella más adelante.

Tanto a nivel verbal como no verbal.

Flexibilidad

Es una proyección hacia el futuro de nuestros recuerdos

En base a aquello que hemos aprendido a través de la experiencia.

Prevee los resultados de una acción y/o sus consecuencias.

Permite modificar acciones en marcha.

Permite cambiar nuestro modo de actuar o pensar ante posibles cambios ambientales

La capacidad de ser flexible

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