Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

DISEÑOS EXPERIMENTALES, Bibliografía, Hernández, R. Fernández, C. Baptista…

- - - - 1. Estudio de caso con una sola medición
        
        2. Diseño de una prueba con un solo grupo
        
        Algunos autores sugieren que deben usarse como ensayos de otros experimentos
        
        Sirven para estudios exploratorios, pero sus resultados deben observarse con precaución
        
        A un grupo se le aplica una prueba previa al estímulo, después se le aplica el tratamiento, para después aplicarle finalmente una prueba posterior al estímulo
        
        Ventaja
        
        Existe un punto de referencia inicial que permite identificar en que nivel se encontraba el grupo en la variable dependiente antes del estímulo
        
        Desventaja
        
        No resulta conveniente para establecer causalidad ya que no hay manipulación ni un grupo e comparación, y es posible que actúen varias fuentes de invalidación interna
        
        Corre el riego de elegir un grupo atípico por lo que en ocasiones se usa en un solo individuo
        
        Consiste en administrar un estímulo a un grupo y después aplicar una medición de una o mas variables para observar cuál es el nivel de grupo en estas. Su simbología sería:
        
        No hay la manipulación de la variable independiente o de grupos de contraste
        
        No es posible establecer causalidad con certeza ni se controlan las fuentes de invalidación interna
    - - Se manipulan deliberadamente al menos una variable independiente para observas su efecto sobre las dependientes
        
        La confiabilidad se puede tener sobre la equivalencia de los grupos iniciales
        
        No se asignan al azar ni se emparejan
        
        Grupos intactos
        
        Grupos que ya están formados antes del experimento
        
        Pasos de un experimento
        
        Paso 1: Decidir cuántas variables independientes y dependientes deberán incluirse en el experimento.
        
        Paso 2: Elegir los niveles de manipulación de las variables independientes y traducirlos
        en tratamientos experimentales.
        
        Paso 3: Desarrollar el instrumento para medir la o las variables dependientes.
        
        1 more item...
  - - - Pueden utilizar prepruebas y pospruebas para analizar la evolución de los grupos
        
        No todos utilizan preprueba, pero la posprueba si es necesaria para determinar las condiciones experimentales
      - Diseño con posprueba únicamente y grupo de control
        
        Incluye dos grupos: uno recibe el tratamiento experimental y el otro no
        
        Los sujetos se asignan aleatoriamente
        
        Cuando concluye la manipulación a ambos grupos se les suministra una medición sobre la variable dependiente.
        
        La única diferencia entre los grupos debe ser la presencia-ausencia de la variable independiente
        
        La hora del experimento debe ser la misma para ambos grupos
        
        La pospreueba debe administrarse inmediatamente terminado el experimento a los dos grupos
        
        El grupo de control puede extenderse a varios grupos, para lo cual se requerirá varios tratamientos diferentes. Su formato sería:
        
        Diseño de grupos de asignación aleatoria y posprueba únicamente
        
        Carece de un grupo de control
        
        Logra controlar todas las fuentes de invalidación interna por lo que no se ve afectado por ninguna (Todo se compensa)
        
        No hay preprueba
        
        Lo que influya en un grupo también influirá de manera equivalente en los demás
        
        La comparación entre permite establecer si hubo o no efecto en la manipulación
        
        Nos indica que el experimento tuvo efecto, por lo tanto se acepta la hipótesis de diferencia de grupos
        
        indica que no hubo efecto en el estímulo (hipótesis nula)
        
        es conveniente em métodos educativos, comprueba que el grupo experimental tenga un mayor nivel de aprendizaje que el grupo de control
        
        1 more item...
        
        Diseño con preprueba posprueba y grupo de control
        
        Las mismas condiciones del anterior solo que se asigna una preprueba antes del experimento:
        
        Ventajas
        
        Sus puntuaciones sirven para control del experimento, permitiendo evaluar la asignación aleatoria. Es conveniente para grupos pequeños
        
        Permite analizar el puntaje-ganancia de cada grupo (diferencia entre puntajes de preprueba y posprueba)
        
        Elimina el impacto de todas las fuentes de invalidación interna
        
        La administración de pruebas es controlada
        
        Lo que influye a un grupo deberá afectar de la misma manera al otro (equivalencia de grupos)
        
        Diagrama general para varios grupos
        
        Diseño de 4 grupos de Solomon
        
        Es una mezcla de los dos anteriores con grupos: dos experimentales y dos de control, solo que a uno de los grupos experimentales y a uno de control se le aplica preprueba y a los cuatro posprueba, el esquema sería:
        
        Ventaja: Permite la posibilidad de verificar los posibles efectos de la preprueba sobre la posprueba
        
        porque ambos tuvieron el mismo tratamiento, al igual que porque ninguno recibió estímulo
        
        debido al efecto de la preprueba
        
        Controla todas las fuentes de invalidación interna
        
        La administración de las pruebas se somete a un análisis minucioso
    - - Permite analizar efectos en el mediano o largo plazo, porque tiene bases para suponer que la variable independiente sobre la dependiente tarda tiempo en manifestarse
        
        En ocasiones la aplicación de un estímulo por una sola vez no tiene efectos y en tales casos es necesario llevar propuestas con varias prepruebas y pospruebas
        
        Diseños factoriales
        
        Manipulan dos o más variables independientes e incluyen dos o más niveles de presencia en cada una de las variables independientes y se usan muy a menudo en investigación experimental
        
        Todos los niveles de cada variable independiente son tomados en combinación con todos los niveles de las otras variables independientes
        
        Validez externa
        
        Se refiere a que tan generalizables son los resultados de un experimento a situaciones no experimentales
        Responde a la pregunta: ¿lo que encontré en el experimento a qué tipos de personas, grupos, contextos y situaciones se aplica?
        
        Fuentes de invalidación interna
        
        1. Efecto de interacción de las pruebas
        
        Ocurre cuándo la preprueba aumenta o disminuye la calidad de reacción de los participantes
        
        2. Efecto de interacción entre los errores de selección y el tratamiento experimental
        
        2 more items...