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Concepción o elección del diseño de investigación, Bibliografía, Hernández…

- - - - General: se refiere a elegir o realizar una acción y después observar consecuencias. Requiere la manipulación intencional de una acción para analizar sus posibles resultados.
      - Particular: relacionada con el sentido científico del término, referido a un estudio dónde se manipulan intencionalmente una o mas variables independientes para analizar sus consecuencias sobre variables dependientes.
        
        Variables dependientes: efectos sobre otras variables en una situación de control
        
        Variables independientes: manipular tratamientos, estímulos, influencias o intervenciones
      - Diseños experimentales
        
        El investigador pretende establecer el posible efecto de una causa que manipula
        
        Ocasiones que no podemos o debemos investigar
        
        Ej. evaluar consecuencias del impacto deliberado de un meteorito
        
        Experimentos con hechos pasados
        
        Experimentos con cuestiones éticas: ej. experimentar en seres humano la evolución de un nuevo virus
        
        Manipular
        
        Hacer variar o asignar distintos valores a una variable independiente
  - - - Debe existir una relación causal entre las variables dependientes e independientes
        
        Experimento
        
        se lleva a cabo para analizar si las variables independientes afectan a las variables dependientes y por qué lo hacen
        
        Variable dependiente
        
        No se manipula, se mide al observar el efecto que conlleva la manipulación de la variable independiente
        
        SEGUNDO REQUISITO: Medir el efecto que tiene la variable independiente sobre la dependiente
        
        La medición debe ser válida y confiable
        
        si no se puede medir adecuadamente los resultados no servirán y el experimento será una pérdida de tiempo
        
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    - - Puede manipularse en dos o varios grados
        
        Presencia-Ausencia
        
        Implica exponer un grupo a variables independientes y otro no, posteriormente se comparan los grupos para saber si difieren
        
        Grupo de control: esta ausente de la variable independiente pero igual participa en el experimento
        
        Grupo experimental: participa directamente y recibe un estímulo experimental. Ej. un grupo de personas que les suministra un tratamiento médico
        
        Más de dos grados
        
        Manipular la variable independiente en varios grados no solo puede tener un efecto, sino varios efectos que dependen de la intensidad del estímulo
        
        Ej. Contenido antisocial por televisión sobre la conducta agresiva de ciertos niños se puede suponer tres estímulos:
        X1: Programas sumamente violentos
        X2: Programas medianamente violentos
        X3: Ausencia de violencia, programa prosocial
        
        La magnitud del efecto (Y) depende de la intensidad del estímulo (X1, X2, X3)
        
        El número de grados depende del planteamiento del problema y los recursos disponibles, los estudios previos y la experiencia del investigador
        
        Modalidades de manipulación
        
        exponer a los grupos experimentales
        a diferentes modalidades de la variable, pero sin que esto implique cantidad.
        
        Conlleva una combinación de cantidades y modalidades durante la manipulación de variables independientes
        
        Cada nivel o modalidad implica al menos un grupo
        
        Maneras de manipularse
        
        Definición operacional experimental
        
        Dificultades
        
        Variables internas
        
        Variables que pueden tener diversos significados
        
        Variables difíciles de alterar
        
        Ej. La socialización, la cohesión, la conformidad, el poder, la motivación individual y la agresión
        
        Guía para dificultades
        
        1. Consultar experimentos antecedentes
        
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        2. Evaluar la manipulación
        
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        3. Incluir verificaciones para la manipulación
        
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        Consiste en especificar que se va a entender por la variable. Es decir, convertir un concepto teórico en un estímulo experimental
  - - - Explicaciones rivales
        
        Se les conoce como fuentes de invalidación interna porque precisamente atentan contra la validez interna del experimento
      - Validez interna
        
        Indica la calidad del experimento y se logra cuándo:
        
        Hay control
        
        Los grupos difieren entre sí solo con la exposición de la variable independiente
        
        Las mediciones de la variable dependiente son confiables y válidas
        
        El análisis es el adecuado para el tipo de datos manejados
        
        Como se logra
        
        Varios grupos de comparación
        
        Es necesario que un experimento tenga al menos dos grupos para tener un punto de comparación
        
        Con Un solo grupo no se podría establecer si el estímulo fue por el experimento o por otras razones
        
        Los experimentos con un grupo se basan en sospechas de lo que "aparentemente es", pero carecen de fundamentos
        
        Equivalencia de grupos
        
        Equivalencia inicial
        
        Son grupos similares entre sí al momento de iniciarse el experimento.
        
        No se refiere a equivalencia entre individuos porque las personas tenemos por naturaleza diferencias individuales, sino se refiere a equivalencia entre grupos
        
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        Equivalencia durante el experimento
        
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        Como lograr equivalencia inicial
        
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        Los grupos del experimento deben ser similares en todo, menos en la manipulación de o las variables independientes. El control implica que todo permanezca constante menos la manipulación o intervención.
        
        Los grupos deben ser equivalentes al iniciar y durante todo el experimento
        
        Los instrumentos de medición deben ser iguales y aplicados de la misma manera
      - Control de un experimento
        
        Se alcanza eliminando las explicaciones rivales
      - Historia
        
        Acontecimientos externos que influyan en solo algunos participantes
      - Maduración
        
        Los participantes cambian o maduran
      - Inestabilidad en el instrumento de medición
        
        Poca o nula confiabilidad del instrumento
      - Inestabilidad en el ambiente experimental
        
        Las condiciones del ambiente no son los mismos en todos los grupos
      - Aplicación de pruebas
        
        Que las pruebas influyan en las respuestas de los participantes
      - Instrumentación
        
        Los instrumentos no son equivalentes
      - Regresión
        
        No se mida una valoración real
      - Selección
        
        Los grupos no son equivalentes
      - Difusión de tratamientos
        
        Exista comunicación entre grupos distintos
      - Compensación
        
        Desmoralización de los participantes
      - Conducta del experimentador
        
        Poca objetividad del investigador