Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Mennesket og læring - Coggle Diagram
Mennesket og læring
Intelligens og læring
Intelligens er en egenskap knyttet til tenkning (kognitiv psykologi) og adferd (behavioristisk psykologi). Slik sett kan intelligens betraktes som evne til problemløsende atferd.
Generell intelligens er en såkalt g-faktor, som påvirker våre evner til å løse oppgaver på mange forskjellige områder.
Intelligenstester utviklet av David Wechsler - “Wechsler Adult Intelligence Scale” (WAIS) for voksne og “Wechsler Intelligence Scales for Children)” (WISC) for barn.
David Wechsler
en rumensk-amerikansk psykolog som har vært med på å utforme noen av de mest brukte intelligens prøvene og definerer intelligens som en “generell kapasitet til å handle målbevisst, tenke rasjonelt og opptre effektivt i sitt miljø”
-
-
Arv/miljø?
Eugenikken
vitenskapen om hvordan man kunne forbedre en befolknings arvemasse gjennom arve- og rasehygieniske lover som ville sørge for å øke fødselstallet for de suksessrike og begrense det for samfunnets tapere med en middelmådig intelligens. Ble senere en viktig del av den nazistiske ideologien.
-
IQ
en intelligenskvotient, den vanligste måten å uttrykke resultatene av intelligenstester på.
Emosjonell intelligens
gjør oss i stand til å være oppmerksom både på andres og på egne følelser. Daniel Goleman trekker inn psykologien Peter Salovey for å definere emosjonell intelligens. Dette gjør han ved å la den omfatte fem hovedområder: Å kjenne sine følelser mens de er i virksomhet, Å kunne styre sine følelser, Å kunne motivere seg selv, Å kunne gjenkjenne følelser hos andre og Å kunne ha omgang med andre.