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TEORÍAS SOBRE EL DESARROLLO DEL ADOLESCENTE. - Coggle Diagram
TEORÍAS SOBRE EL DESARROLLO DEL ADOLESCENTE.
Teoría Psicoanalíticas
Describe el desarrollo fundamentalmente como proceso inconsciente, considera que el comportamiento es una característica superficial y que para entender el desarrollo tenemos que analizar significados simbólicos del comportamiento.
Teoría de Freud
Freud creía que la personalidad estaba compuesta por 3 estructuras distintas: el ello, yo, superyó, el ello: esta integrado por instintos, el yo: afronta las demandas de la realidad, el superyó: tiene en cuenta si la cosa esta bien o mal.
Según Freud, la represión es el mecanismo de defensa más eficaz y omnipresente, expulso los impulsos inaceptables del ello fuera de la conciencia.
Creía que pasamos por 5 fases de desarrollo psicosexual y que en cada una de ellas experimentamos el placer de una parte del cuerpo.
Teoría de Erikson: Hablo de estadios psicosociales, la motivación primaria del comportamiento era de carácter social, existen 8 estadios psicosociales que abordan todo el ciclo vital.
Creía que la vida de los adolescentes está llena de tensiones y conflictos y para reducir estas tensiones se mantiene la información bloqueada en el inconsciente.
Teoría Cognitiva
Existen 3 importantes: Piaget, Vygotsky y procesamiento de la información
Teoría de Piaget: Sostiene que las personas construyen activamente su comprensión del mundo, organización y adaptación.
Teoría de Vygotsky: Enfatiza la importancia del análisis evolutivo y el papel que desempeña el lenguaje y relaciones sociales. Para el adoptar un enfoque evolutivo significa que para entender cualquier aspecto del funcionamiento infantil y adolescente se deben examinar sus orígenes y transformaciones desde formas tempranas.
Enfoque del procesamiento de información: Enfatiza que las personas manipulan y programan información y diseñan y utilizan estrategias relacionadas con su organización, la memoria y el pensamiento son dos procesos nucleares.
Teorías conductuales y Sociocognitivas
Subrayan la importancia de estudiar las experiencias ambientales y comportamiento observable
Teoría de Skinner: Hace hincapié en el estudio científico dé respuestas conductuales observables y sus determinantes ambientales.
Teoría Sociocognitiva: Sostiene que el comportamiento, el ambiente y factores personales son importantes para entender el desarrollo.
Teoría ecológica-contextual
Postula la existencia de 5 sistemas ambientales
Que van desde la interacción directa con agentes sociales de menor alcance hasta el flujo de la cultura de mayor alcance.