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Diseño y evaluación curricular Unidad 1, López Márquez Alma Lizeth 191244 …
Diseño y evaluación curricular Unidad 1
Definición de currículum
Instrumento utilizado por los maestros en manera de guía y planificación dentro de una clase que está compuesto por varios elementos.
Currículos simultáneos
Operacional
Lo que en realidad se aplica/ enseña
Oculto
Enseñanza implícita con funciones morales
Extra
currículum
Es voluntario según intereses de los alumnos no escrito en currículo oficial
Nulo
Aquello que no se enseñó o se dejó pasar
Oficial
Lo que marcan las instituciones
Preguntas del currículum
¿Cuando enseñar- aprender?
¿Qué enseñar-aprender?
¿Cómo enseñar- aprender?
¿por qué y para qué enseñar-aprender?
¿Qué, cómo y cuándo evaluar?
Modelos curriculares
Basado en competencias
Se basa en las competencias a desarrollar en el alumno
Centrado en el estudiante
Estudiante con el papel principal
Basado en una temática
Define necesidad o problema concreto
Basado en la profesión
Preparar específicamente para una profesión
Centrado en valores
Permite la clarificación de los valores
Basado en herencia cultural
Proporcionar significado raíces culturales y desarrollar habilidades
Focalizado en el futuro
Permite la posibilidad de adaptación futura
Basado en la experiencia
Proporcionar experiencias al alumno
Enfoques teóricos
Conceptual empirista
No necesitan una planeación, no les gusta la evolución
Nuevos enfoques
Regresan con la idea de regulación social
Racionales
Experiencial; Experiencias ingrediente principal
Tecnicistas:
Manera correcta de llevarlo a cabo
Normativo: Las normas
Propuestas curriculares en México
Se debe adaptar a las necesidades
Fuentes del currículo
Epistemológica
Psicológicas
Pedagógica
Sociocultural
López Márquez Alma Lizeth 191244
