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LECTURA CRITICA - Coggle Diagram

- - - - Favorecen la construcción de significados en representaciones del texto, se pone en juego todas las estrategias y conocimientos previos, se identifica y se reconoce el contenido del tema, identifica diferentes puntos de vista, evalúa e interroga la validez del texto
    - - Habla de la capacidad del lector para identificar el genero discursivo del texto, ósea su estructura, registro y estilo, para eso se debe tener conocimientos de características gramaticales, discursivas, socioculturales, saber las diferentes tipos de formas de organización de contenido y nuevas técnicas de soporte electrónicas para el discurso
    - - Muestran la capacidad para identificar los propósitos del discurso, sus usos y funciones, a base del contexto en el que se vive, poder interpretar la pluralidad del discurso, comprender sus funciones culturales, examinar aspectos del texto que hablen de justicias sociales, identificar que visión promueve el texto
    - - Estima el valor del discurso, sus significados y las ideologías , poder reflexionar y compartir ideas con respeto a lo ajeno, aprovechar de lo leído y asumir un rol critico
      - Tomar en cuenta lo que dice Lippmann "Convertir el aula en una comunidad de investigación en la que los estudiantes se escuchan los unos a los otros con respeto, construyendo sus ideas sobre la de los demás, se retan los unos a los otros"