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¿El conocimiento pedagógico sigue una línea positivista? - Coggle Diagram
¿El conocimiento pedagógico sigue una línea positivista?
¿Es la crítica un elemento configurativo del verdadero cocimiento?
¿Es la crítica un elemento configurativo del ? conocimiento?
Crítica, compuesta por:
Verdad
Tènica reflexiva
¿Cómo genero la genero?
Dirección de conciencia
genera pensamiento consiente "El arte de no ser gobernado.
Arte de gobernar a los hombres
Entonces... ¿ estamos sumergidos en una sociedad gobernada?
¿Cuál fue
el
punto de partida del pensamiento crítico?
Iglesia
Seguirla ciegamente
Optar por la escritura
Genera pensamiento independiente
Movilización
No ser gobernado
Se apoya en:
Renacimiento
Reflexiones
jurídicas
Sociales
Políticas
Cuestionar incansablemente
No todo o que veo es verdadero
La verdad no se disfraza de verdad
Coerción del pensamiento mediante el seguimiento de dogmas
¿Qué es la autoridad?
Estamos inmersos en un sistema panòptico ?
Salir implica conocer el conocimiento
La sociedad "libre" no brinda la opción de:
Razonar mientras obedezcamos
¿La modernidad no ha tomado el molde líquido del pensamiento?
Teoría crítica
Proyecto de la escuela de Frankfurt
Se distingue de la teoría social tradicional
¿Vivimos en una sociedad cosificada?
¿Qué se requiere para escapar de ella?
Conciencia revolucionaria
¿Cuáles son los resultados de la actitud crìtica?
Razón instrumental
Denuncia la dominación de la racionalizaciòn social
Dialéctica de la ilustración
El mundo y la realidad parecen inmutables
Este tipo de pensamiento ingresa a los orìgenes
¿La racionalidad moderna ha logrado sustituir el pensamiento teológico?
Pensamiento moral hacía la verdad
¿Entonces qué es la verdad?
Aquello que podemos cuestionar.
Ilustración ambivalente
¿Qué esferas conforman la racionalizaciòn moderna
Cognitiva
Moral
Expresiva
Racionalización cultural
Dialéctica
Dialogar
Descubrir
Confrontar
Freud
Instintos
Somatización
Realidad
¿Es importante la producción de conocimiento autónomo desde la rama educativa? ¿Cu
Investigaciòn Acciòn
Indagar en la propia acción
La investigación mejora la calidad de la educación
A partir de:
Práctica profesional
Bases teórico - metodológicas
investigación educativa
Proceso
Racional
Lógico
Enseñanaza
Fenómeno natural
Observacional
Descriptivo
Analizado
Enseñanza
Genera teorías
¿Cuàl es el rumbo que debe tomar la intensión pedagógica?
Descubrir
Innovar
Pensar
Construir conocimiento
¿Entonces cómo se construye el conocimiento pedagógico?
Aplicando el ciclo de mejora continua P.H.V.A