Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
สื่อการเรียนรู้, สะดวกในการใช้งาน 1047 - Coggle Diagram
สื่อการเรียนรู้
ประโยชน์ของสื่อการเรียนรู้
ช่วยให้เข้าใจความหมายสิ่งที่ต้องการจะสื่อได้ตรงกัน (115)
ทำให้ผู้เรียนได้รับความรู้และความเข้าใจจากสื่อการเรียนรู้มากขึ้น 130
ดึงดูดความสนใจของผู้เรียน 1047
ช่วยแก้ปัญหารในการเรียนการสอน (115)
เพื่อดึงดูดความสนใจของนักเรียนและมีส่วนร่วมในการเรียน (128)
ลดระยะเวลาที่ใช้ในการเรียนการสอน (129)
ช่วยให้นักเรียนรู้ได้ในปริมาณมากขึ้นในเวลาที่กําหนดไว้จํานวนหนึ่ง(128)
ทำให้นักเรียนกล้าแสดงออกและแสดงความคิดเห็นมากขึ้น (131)
ได้ทำงานร่วมกันเป็นกลุ่ม (131)
ช่วยให้ผู้สอนและผู้เรียนเข้าใจตรงกัน (129)
พัฒนาผู้เรียนด้านพุทธิพิสัย ทักษะพิสัย และ จิตพิสัย ตามวัตถุประสงค์ของสื่อ (129)
ช่วยสร้างบรรยากาศในห้องเรียน 125
ช่วยลดเวลาการเรียน ช่วยลดเวลาการสอนเพิ่มเนื้อหาวิชาเพิ่มขึ้น (115)
สร้างความสัมพันธ์อันดีระหว่างผู้เรียนและผู้สอน（120)
ช่วยลดต้นทุนรายจ่ายในสถานศึกษา 116
ต้นทุนเวลา 116
ต้นทุนบุคลากร 116
ต้นทุนวัสดุฝึก 116
ช่วยให้สามารถเรียนรู้ในสิ่งที่เรียนได้ลําบากโดยการช่วยแก้ปัญหาหรือข้อจํากัดต่างๆ (128)
ตอบสนองความต้องการการเรียนรู้ในรูปแบบต่างๆ ตามความต้องการของผู้เรียนที่หลากหลาย(6221011101)
ช่วยเสริมสร้างบรรยากาศในการเรียน (114)
สื่อการเรียนรู้กับบทบาทของผู้เรียนและผู้สอน
การใช้สื่อวัสดุอุปกรณ์ต่าง ๆ (115)
การจัดการเรียนรู้ในห้องเรียน
บรรยายกาศในห้องเรียน
4 ผู้สอนเป็น facilitator （120)
กิจกรรมต้องเหมาะสมกับเนื้อหาและวัยของผู้เรียน (115)
เทคนิคและวิธีการ (115)
สะดวกในการสอน1047
*ทำให้ได้รับประสบการณ์การเรียนรู้แบบใหม่ (111)
ลดการใช้ทรัพยากรธรรมชาติเช่นกระดาษเป็นต้น(111)
อำนวยความสะดวกให้คุณครูและนักเรียน(135)
การเรียนรู้ง่ายและสะดวกมากขึ้น ไม่ต้องเดินทางเช่นการเรียนการสอนแบบออนไลน์(111)
ฝึกให้มีระเบียบ วินัย เพราะต้องเรียนด้วยตัวเอง ( 111 )
ถ้าใช้เทคโนโลยีอย่างชำนาญ จะทำให้เรียนและทำงาน ส่งงาน ได้อย่างรวดเร็วง่ายมากขึ้น (111) **
ความหมายของสื่อการเรียนรู้
ตัวกลาง อีกทั้งยังสามารถสร้างบรรยากาศในชั้นเรียนและให้ผู้เรียนเพิ่มทักษะการเรียนรู้
130นวัตกรรม ละสิ่งประดิษฐ์ที่สามารถใช้ตัวกลางในการแสดงความรู้และประสบการณ์ให้แก่ผู้เรียน โดยใช้สื่อเข้ามาเป็น
สิ่งต่าง ๆ ที่ใช้เป็นเครื่องมือหรือช่องทางสำหรับทำการสอนของครูไปถึงผู้เรียน และทำให้ผู้เรียนเรียนรู้ตามจุดประสงค์ (131)
ตัวกลางหรือช่องทางถ่ายทอดองค์ความรู้ ทักษะประสบการณ์ จากแหล่งความรู้ไปสู่ผู้เรียน และทำให้เกิดการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ ผู้เรียน ผู้สอนได้แสดงบทบาทและเกิดความเข้าใจในวิชาที่เรียนที่สอนกันได้มากขึ้น(124)
ตัวกลางหรือช่องทางถ่ายทอดองค์ความรู้ ทักษะประสบการณ์ จากแหล่งความรู้ไปสู่ผู้เรียน (115)
สื่อประสม
อุปกรณ์จัดเก็บข้อมูลที่มีความจุมากขึ้น เช่น ฮาร์ดดิสก์ (115)
การ์ดแสดงผล ที่ช่วยให้แสดงภาพได้อย่างรวดเร็วและมีประสิทธิภาพในการแสดงผลสูง (115)
บทเรียนโปรแกรมชุมการสอน (115)
การใช้สื่อ VDO และภาพนิ่งร่วมกัน (131)
ภาพ ได้แก่ ภาพนิ่ง ภาพกราฟิก ภาพเคลื่อนไหว และภาพวีดิทัศน์ (119)
การใช้บัตรตัวเลขร่วมกับของจริง 1047
สื่อ PowerPoint （125)
สื่อ. CAI. （120)
ประเภทของสื่อการเรียนรู้
การแบ่งประเภทของสื่อโดย เจมส์ เอส คินเดอร์(126)
สื่อที่ได้ยินด้วยหู(126)
สื่อที่เห็นด้วยตา(126)
สื่อตั้งแสดง(126)
หุ่นจำลอง กระบะทราย (126)
การแสดง(126)
ละคร ละครใบ้ หุ่น(126)
การแบ่งประเภทของสื่อโดย โรเบิร์ต อี เดอคีฟเฟอร์ (126)
วัสดุที่ไม่ต้องฉาย(126)
รูปภาพ แผนภูมิ แผนที่ ของจริง ของจำลอง(126)
วัสดุที่ต้องฉาย(126)
ภาพยนต์ สไลด์ แผ่นโปร่งแสง(126)
โสตวัสดุุ(126)
วิทยุ เทป บันทึกเสียง แผ่นเสียง(126)
การแบ่งประเภทสื่อโดย เอดการ์ เดล(126)
นามธรรมไปสู่รูปธรรม (129)
รูปธรรม (134)
วัจนสัญลักษณ์ 2.ทัศนสัญลักษณ์ 3.ภาพนิ่งประกอบเสียง 4.ภาพยนต์ วิดีทัศน์ 5.นิทรรศการ 6. การศึกษานอกสถานที่ 7.การสาธิต 8.ประสบการณืนาฏการ 9.ประสบการ์จำลอง 10.ประสบการณ์ตรง (129)
การจัดระบบสื่อการเรียนรู้
ประโยชน์ของการจัดระบบสื่อ1047
ง่ายต่อการเก็บ 1047
สามารถแบ่งปัน ยืมคืนกัน ไม่เสียเวลาผลิตเองทั้งหมด (129)
ทำให้รู้ว่ามีคนใช้สื่อเราจำนวนมากน้อยแค่ไหน(123)
ทำให้สามารถใช้สื่อได้ง่ายขึ้น (134)
ทำให้ทราบถึงความพึงพอใจของผู้ใช้สื่อหลังการใช้งาน (134)
ทำให้สามารถจัดเก็บสื่อได้อย่างเป็นระบบ (134)
สะดวกในการนำสื่อมาใช้ 1047
ทำให้รู้ถึงผลลัพธ์หลังจากใช้สื่อว่ามีประสิทธิผลมากน้อยแค่ไหน (134)
องค์ประกอบของการจัดระบบสื่อ1047
กระบวนการ1047
จัดทำทะเบียน (134)
ผลลัพธ์1047
ข้อมูล1047
ขั้นตอนการจัดระบบสื่อ 1047
โรเจอร์ เอ คาฟแมน 1047
กำหนดปัจจัยและสร้างทางเลือก1047
เลือกยุทธวิธีในการแก้ปัญหา1047
ระบุความต้องการหรือปัญหา1047
นำแผนไปปฏิบัติ1047
ประเมินผล 1047
ทบทวนและปรับปรุง1047
สะดวกในการใช้งาน 1047