สื่อการเรียนรู้
ความหมายของสื่อการเรียนรู้
สื่อการเรียนรู้กับบทบาทของผู้เรียนและผู้สอน
ประเภทของสื่อการเรียนรู้
ประโยชน์ของสื่อการเรียนรู้
สื่อประสม
การจัดระบบสื่อการเรียนรู้
click to edit
click to edit
click to edit
click to edit
องค์ประกอบของการจัดระบบสื่อ1047
- การใช้สื่อวัสดุอุปกรณ์ต่าง ๆ (115)
- การจัดการเรียนรู้ในห้องเรียน
- ช่วยให้เข้าใจความหมายสิ่งที่ต้องการจะสื่อได้ตรงกัน (115)
อุปกรณ์จัดเก็บข้อมูลที่มีความจุมากขึ้น เช่น ฮาร์ดดิสก์ (115)
การ์ดแสดงผล ที่ช่วยให้แสดงภาพได้อย่างรวดเร็วและมีประสิทธิภาพในการแสดงผลสูง (115)
ดึงดูดความสนใจของผู้เรียน 1047
click to edit
เพื่อดึงดูดความสนใจของนักเรียนและมีส่วนร่วมในการเรียน (128)
- ทำให้ผู้เรียนได้รับความรู้และความเข้าใจจากสื่อการเรียนรู้มากขึ้น 130
- บรรยายกาศในห้องเรียน
การแบ่งประเภทของสื่อโดย โรเบิร์ต อี เดอคีฟเฟอร์ (126)
ตัวกลาง อีกทั้งยังสามารถสร้างบรรยากาศในชั้นเรียนและให้ผู้เรียนเพิ่มทักษะการเรียนรู้
การแบ่งประเภทสื่อโดย เอดการ์ เดล(126)
ลดระยะเวลาที่ใช้ในการเรียนการสอน (129)
ขั้นตอนการจัดระบบสื่อ 1047
130นวัตกรรม ละสิ่งประดิษฐ์ที่สามารถใช้ตัวกลางในการแสดงความรู้และประสบการณ์ให้แก่ผู้เรียน โดยใช้สื่อเข้ามาเป็น
click to edit
ช่วยให้นักเรียนรู้ได้ในปริมาณมากขึ้นในเวลาที่กําหนดไว้จํานวนหนึ่ง(128)
สิ่งต่าง ๆ ที่ใช้เป็นเครื่องมือหรือช่องทางสำหรับทำการสอนของครูไปถึงผู้เรียน และทำให้ผู้เรียนเรียนรู้ตามจุดประสงค์ (131)
click to edit
ทำให้นักเรียนกล้าแสดงออกและแสดงความคิดเห็นมากขึ้น (131)
การแบ่งประเภทของสื่อโดย เจมส์ เอส คินเดอร์(126)
กระบวนการ1047
ผลลัพธ์1047
ข้อมูล1047
ได้ทำงานร่วมกันเป็นกลุ่ม (131)
ช่วยแก้ปัญหารในการเรียนการสอน (115)
ช่วยให้ผู้สอนและผู้เรียนเข้าใจตรงกัน (129)
click to edit
การใช้สื่อ VDO และภาพนิ่งร่วมกัน (131)
ประโยชน์ของการจัดระบบสื่อ1047
โรเจอร์ เอ คาฟแมน 1047
กำหนดปัจจัยและสร้างทางเลือก1047
พัฒนาผู้เรียนด้านพุทธิพิสัย ทักษะพิสัย และ จิตพิสัย ตามวัตถุประสงค์ของสื่อ (129)
เลือกยุทธวิธีในการแก้ปัญหา1047
ระบุความต้องการหรือปัญหา1047
นำแผนไปปฏิบัติ1047
ประเมินผล 1047
นามธรรมไปสู่รูปธรรม (129)
ทบทวนและปรับปรุง1047
click to edit
รูปธรรม (134)
ช่วยสร้างบรรยากาศในห้องเรียน 125
สื่อที่ได้ยินด้วยหู(126)
ง่ายต่อการเก็บ 1047
ทำให้รู้ว่ามีคนใช้สื่อเราจำนวนมากน้อยแค่ไหน(123)
ทำให้สามารถใช้สื่อได้ง่ายขึ้น (134)
สื่อที่เห็นด้วยตา(126)
4 ผู้สอนเป็น facilitator (120)
click to edit
สื่อตั้งแสดง(126)
การแสดง(126)
วัสดุที่ไม่ต้องฉาย(126)
วัสดุที่ต้องฉาย(126)
ภาพ ได้แก่ ภาพนิ่ง ภาพกราฟิก ภาพเคลื่อนไหว และภาพวีดิทัศน์ (119)
ช่วยให้สามารถเรียนรู้ในสิ่งที่เรียนได้ลําบากโดยการช่วยแก้ปัญหาหรือข้อจํากัดต่างๆ (128)
ตัวกลางหรือช่องทางถ่ายทอดองค์ความรู้ ทักษะประสบการณ์ จากแหล่งความรู้ไปสู่ผู้เรียน และทำให้เกิดการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ ผู้เรียน ผู้สอนได้แสดงบทบาทและเกิดความเข้าใจในวิชาที่เรียนที่สอนกันได้มากขึ้น(124)
โสตวัสดุุ(126)
ช่วยลดเวลาการเรียน ช่วยลดเวลาการสอนเพิ่มเนื้อหาวิชาเพิ่มขึ้น (115)
ตอบสนองความต้องการการเรียนรู้ในรูปแบบต่างๆ ตามความต้องการของผู้เรียนที่หลากหลาย(6221011101)
รูปภาพ แผนภูมิ แผนที่ ของจริง ของจำลอง(126)
- วัจนสัญลักษณ์ 2.ทัศนสัญลักษณ์ 3.ภาพนิ่งประกอบเสียง 4.ภาพยนต์ วิดีทัศน์ 5.นิทรรศการ 6. การศึกษานอกสถานที่ 7.การสาธิต 8.ประสบการณืนาฏการ 9.ประสบการ์จำลอง 10.ประสบการณ์ตรง (129)
ภาพยนต์ สไลด์ แผ่นโปร่งแสง(126)
สร้างความสัมพันธ์อันดีระหว่างผู้เรียนและผู้สอน(120)
สามารถแบ่งปัน ยืมคืนกัน ไม่เสียเวลาผลิตเองทั้งหมด (129)
ทำให้ทราบถึงความพึงพอใจของผู้ใช้สื่อหลังการใช้งาน (134)
วิทยุ เทป บันทึกเสียง แผ่นเสียง(126)
ละคร ละครใบ้ หุ่น(126)
บทเรียนโปรแกรมชุมการสอน (115)
ทำให้สามารถจัดเก็บสื่อได้อย่างเป็นระบบ (134)
หุ่นจำลอง กระบะทราย (126)
การใช้บัตรตัวเลขร่วมกับของจริง 1047
- กิจกรรมต้องเหมาะสมกับเนื้อหาและวัยของผู้เรียน (115)
- เทคนิคและวิธีการ (115)
ช่วยลดต้นทุนรายจ่ายในสถานศึกษา 116
click to edit
สะดวกในการสอน1047
*ทำให้ได้รับประสบการณ์การเรียนรู้แบบใหม่ (111)
ลดการใช้ทรัพยากรธรรมชาติเช่นกระดาษเป็นต้น(111)
อำนวยความสะดวกให้คุณครูและนักเรียน(135)
การเรียนรู้ง่ายและสะดวกมากขึ้น ไม่ต้องเดินทางเช่นการเรียนการสอนแบบออนไลน์(111)
ฝึกให้มีระเบียบ วินัย เพราะต้องเรียนด้วยตัวเอง ( 111 )
ถ้าใช้เทคโนโลยีอย่างชำนาญ จะทำให้เรียนและทำงาน ส่งงาน ได้อย่างรวดเร็วง่ายมากขึ้น (111) **
สื่อ PowerPoint (125)
click to edit
สื่อ. CAI. (120)
สะดวกในการใช้งาน 1047
click to edit
ต้นทุนเวลา 116
สะดวกในการนำสื่อมาใช้ 1047
ช่วยเสริมสร้างบรรยากาศในการเรียน (114)
ต้นทุนบุคลากร 116
ต้นทุนวัสดุฝึก 116
ตัวกลางหรือช่องทางถ่ายทอดองค์ความรู้ ทักษะประสบการณ์ จากแหล่งความรู้ไปสู่ผู้เรียน (115)
ทำให้รู้ถึงผลลัพธ์หลังจากใช้สื่อว่ามีประสิทธิผลมากน้อยแค่ไหน (134)
จัดทำทะเบียน (134)
click to edit