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Estratégias pedagógicas pragmáticas - Coggle Diagram
Estratégias pedagógicas pragmáticas
Definição de método do ensino
Teoria de Ausubel (Marreiros, 2016)
Estratégias pedagógicas tradicionais VS Práticas pedagógicas inovadores
Papel do aluno e do professor (hoje em dia)
Classificação de Mucchielli e Guivarch (1998)
Método afirmativo
Método interrogativo
Método ativo
Aula invertida (Bacich e Moran, 2018)
Teoria e definição
Aluno:
Pesquisar as informações básicas sobre um tema ou problema.
Descobrir oportunidades informativas.
Compartilhar a sua compreensão.
Participações grupais, projetos, discussões e sínteses.
Professor: (curadoria)
Ampliar os conhecimentos do aluno com referências.
Interação e ampliação progressivos.
Processo
Aluno: Procurar as informações básicas na internet, assistir a vídeos e animações e ler os textos.
Professor:
Propôr o estudo de determinado tema.
Fazer 3-4 perguntas sobre o tema.
Orientar alunos que ainda não adquiriram o básico; oferecer problemas mais complexos a quem já domina o essencial.
Educação dramática
Campo de aplicação: Grupos Profissionais; Educação Infantil; Ensino Básico; Escola Primária; Escola Secundária; Cursos Superiores, etc.
Papel do professor: (mediador)
Articular as etapas individuais e grupais.
Acompanhar, mediar, analisar os processos, resultados, lacunas e necessidades do aluno.