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Diagnóstico psicopedagógico - Coggle Diagram
Diagnóstico psicopedagógico
Importancia
Herramienta preventiva y predictiva para el mayor aprovechamiento del alumno
rápida intervención con alumnos que requieren NEE
Informe
Se recogen dos aspectos de la intervención psicopedagógica: evaluación y valoración
Se elabora:
Como registro documental de evaluación,
diagnóstico y de propuestas de intervención.
Vehículo de asesoramiento al Profesorado y
Familias. Referencia y base de seguimiento
psicopedagógico.
Con el propósito de ayuda en la adquisición, desarrollo o mejora de capacidades, conocimientos y habilidades
Estructura:
Datos generales, Referencia y objetivos, Aspectos previos, aspectos de exploración, Resumen y conclusiones, Orientación y consejo psicoeducativo
¿Qué es?
proceso trata de describir, clasificar, predecir y, en caso de que así sea necesario, explicar el comportamiento del
alumno en el contexto escolar,
se dirige a valorar cuál es el
nivel de desarrollo y aprendizaje de los niños y niñas,
funciones
orientación
corrección
previsión y predicción:
identificar el problema y su gravedad
elementos
Profesor: figura fundamental, pertenece y actúa en diferentes subsistemas al mismo tiempo,
responsabilidad de potenciar el desarrollo de sus alumnos
Alumno: beneficiario, la enseñanza va encaminada hacia él.
Escuela: institución social que se puede considerar como un sistema abierto
puede ser potenciadora de aprendizajes o fuente de conflictos
Familia: sistema que tiene la función psicosocial de proteger a sus miembros
Psicopedagogo: nexo de unión entre estos sistemas.
Función: contribuir a que se establezca un contexto
de colaboración entre los diferentes implicados
objetivos
conocer las posibilidades y limitaciones que tiene el niño de cara al aprendizaje
adecuar la situación de enseñanza-aprendizaje, adaptar las estrategias educativas
comprobar el progreso del alumno en 3 áreas: cognoscitivo, afectivo y psicomotor