Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
LA VIDA EN LAS AULAS (PHILIP W. JACKSON) AUTOR DEL MAPA CONCEPTUAL…
LA VIDA EN LAS AULAS (PHILIP W. JACKSON)
AUTOR DEL MAPA CONCEPTUAL:EMMANUEL BONILLA
Hechos triviales
La uniformabilidad del entorno escolar
La obligatoriedad de la asistencia
La frecuencia de su aparición
ACTUACIÓN DEL PROFESOR
Regulador que controla en flujo del dialogo
La tarea de distribuir los recursos materiales
Asigna deberes
como cumplidor oficial del horario
Formas de evaluación
Evaluación por examen
Dinamica en la clase
Por trabajo
hechos vitales que hasta el más pequeño debe aprender
Masa: Vivir en el seno de una masa.
Elogio: sus palabras y acciones sean evaluadas por otros
Poder: donde la división entre el débil y el poderoso está claramente trazada
Diferencias entre las aulas y la mayoría de esos otros ambientes
Un grupo cuyos miembros llegarán a conocerse muy bien, y establecerán una relación de amistad
Los alumnos están allí tanto si les gusta o no
cuatro rasgos de la vida escolar
demora
rechazo
interrupción
distracción social
La evaluación
Serie de demandas singulares a las que el alumno/a debe adaptarse.
Los exámenes se aplican en ella con más frecuencia que en cualquier otro sitio.
La evaluación procede de más de una fuente
La fuente principal de evaluación en el aula es el profesor
No siempre se le comunican algunos de los juicios más importantes sobre él y su trabajo.
Es probable que la evaluación este centrada en las cualidades personales del estudiante
Las prácticas docentes corrientes facilitan la adaptación del estudiante.
comportarse de manera que promueva la probabilidad del elogio
Consiste en tratar de difundir las evaluaciones positivas y ocultar las negativas
Las clases puede interesar más a unos estudiantes que a otros, debe tratar de ganar la aprobación de las dos audiencias al mismo tiempo.
Las diferencias entre la relación de los padres con su hijo y la del profesor con su alumno
la intimidad
duración del contacto
Las diferencias principales entre la autoridad de padres y de profesores
Los docentes se preocupan por fijar tareas a los alumnos y no se limitan simplemente a poner freno a una conducta indeseable
Los padres: Se trata de una autoridad cuyo objetivo fundamental es fijar límites a los impulsos naturales y a los intereses espontáneos
Cuando aprende a vivir en la escuela
aprende a someter sus propios deseos a la voluntad del profesor
supeditar sus propias acciones al bien común
ser pasivo y a aceptar el conjunto de reglas, normas y rutinas en que está inmerso
tolerar frustraciones mínimas, aceptar planes y políticas de autoridades