Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
CAP 3.2 - Vedovelli - Centralità del testo nel QCER - Coggle Diagram
CAP 3.2 - Vedovelli - Centralità del testo nel QCER
Nel CAP 4.6QCER
Il testo è l'unità di base
della comunicazione, ogni manifestazione di lingua scritta o parlata
Non eseiste atto comunicativo linguistico senza un testo
Testo è presentato senza alcuna qualificazione (nè autentico nè non autentico) è punto di partenza (produzione) o di arrivo (ricezione)
Importante è l'attenzione a
Varietà Diamesica
Diverso MEZZO = V. Diamesica, comporta
Diveso
scopo
Diversa
funzione
Diversa
organizzazione e presentaz
del MSG
T diversi per
TIPI e GENERI
Nel CAP 5.2.3.2 del QCER si analizza:
Microfunzioni
della comunicaz
Capacità di
dominare le regole per l'uso appropriato degli enunciati:
strutturare un discorso, iniziare un dialogo, prendere parola, concludere, esprimere emozioni/disappunto, interesse, geestire informazioni chiedere/correggere...
Macrofunzioni
della comunicaz
Sono le
categorie tipologiche testuali
Es. Descrizione, narrazione, argomentazione
sono
universali,
cioè presenti in ogni codice linguistico
L'accento
non è posto sulla differenza tra le tipologie testuali, ma su sulla'importanza della
gestione del testo come unità più estesa
Nel CAP 7.3.2.2 del QCER si analizza
i criteri di scelta
dei T (input testuali) per l'insegnamento
Non si mensiona la differenza tra Autentici e no.
Complessità linguistica
Tipo di tetso
struttura del discorso
presentazione fisica
lunghezza del testo
importanza per l'apprendente