Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Pembelajaran yang Optimum,Bersepadu dan Menyeronokkan., Najwa binti Rosli
…
Pembelajaran yang Optimum,Bersepadu dan Menyeronokkan.
Pemerhatian
Sebagai contoh, seorang guru ingin mengajar muridnya melukis gambar permandangan.
Permandangan tersebut mestilah merujuk kawasan atau tempat di sekeliling kehidupan murid-muridnya. Contohnya pemandangan bangunan pencakar langit. Maka seharusnya kawasan sekolah tersebut terletak dibandar.
Hal ini membolehkan murid dapat melakukan pemerhatian secara aktif tentang gambaran sebuah bangunan atau keadaan sesebuah bandar itu.
Pemerhatian secara aktif ialah bagaimana pemerhatian atau penyediaan seorang guru itu menyediakan sesuatu aktiviti dalam kelas seninya dan aktiviti tersebut mestilah dapat dilakukan secara bersepadu
-
Bahan Konkrit
guru mengajar muridnya melukis bunga yang lebih mudah, Di mana guru boleh membawa bunga ke dalam kelas untuk diperhati oleh muridnya berbanding melukis sesuatu yang tidak nyata dan memerlukan memerlukan mereka menggunakan daya imaginasi..
Bahan yang menarik
Sebahagian seni yang menarik lahir dari bahan yang menarik. sebagai contoh dalam pembuatan kolaj selain daripada menggunakan kertas warna kolaj boleh juga menggunakan butang bagi menggantikan kertas warna.
Penghasilan (pembuatan)
-
Guru perlu menerangkan tatacara, langkah dan kaedah pembuatan dengan betul.
-
Guru wajar menerangkan cara ketertiban ketika melakukan aktiviti,
-
-
-
Penerokaan
Penerokaan melibatkan sesuatu yang dikaji dan pemerhatian secara menyeluruh. hal ini membolehkan murid meneroka sesuatu bahan itu secara lebih dekat dan melihatnya melalui berbagai aspek.
Contohnya, dalam aktiviti seni reka, murid meneroka bahan yang dipamerkan oleh guru seperti penggunaan warna pada kolaj dan elemen corak yang digunakan.
-
-
-
-