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LA COMPARACIÓN EN INVESTIGACIÓN - Coggle Diagram
LA COMPARACIÓN EN INVESTIGACIÓN
Autores :check:
Ferrel :warning:
comparación más rica: por más diversidad y elementos que comparar
Schriewer :warning:
similares pero que no sea idénticos
Ferrer :warning:
debe de haber una diversidad de comparar
Ciencias de la Educación "carácter" :check:
básica
fenomenos educativos
objeto de estudio
aplicado
problemas educativos en la sociedad
Investigación :check:
fenómenos sociales
debate de objetividad
polisemia
objetivo
objeto
¿Comparado Con Qué?
:check:
Investigación Comparada
:warning:
¿Qué cosa voy a comparar?
criterios de comparación
límites
alcance
que propósito
que se busca de los resultados
Siglo XX
:check:
estructura social y educativa
:silhouettes:
Thorndik :warning:
Ley del efecto
para el condicionamiento
recompensa positiva: se va repetir
recompensa negativa: no se vuelve a repetir
Bloom :warning:
Taxonomía de Bloom
clasifica y ordena los verbos
Tyler :warning:
Modelo de evaluación
objetivos de enseñanaza
plan de estudios
pruebas de desarrollo
Pruebas Estandarizadas
:black_medium_square:
Ston :warning:
aritmética
Trabue :warning:
lenguaje
Buckingham :warning:
ortografía
Empirismo :warning:
experiencias negativas y positivas
nos da pautas en actuar en la sociedad
que no nos ensañan la responsabilidad social
Ciencias :check:
naturales
repeticiones
sociales
cambios
Weber
:warning:
unidad de análisis: la categorización
Schriewer :warning:
Aspectos observables: comparación simple y único
SIPEC :warning:
El Programa del “Seminario Interinstitucional Permanente de Educación
Comparada
establecido desde 2006
UNAM)
espacio académico de la Facultad
de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional Autónoma de México
trabajos de investigación educativa
Marco de la Metodología Comparativa :warning:
aportes de Schriewer