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Los modelos de evaluación y certificación de competencias basados en…
Los modelos de evaluación y certificación de competencias basados en estándares (normas) de desempeño laboral. Las experiencias de Reino Unido y Estados Unidos.
Identificación y estandarización de competencias laborales (p.90-91) 
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La década de los noventa del siglo pasado fue, sin duda, un periodo de profundas reformas a los sistemas de educación superior de muchos países. (p.97)
La necesidad urgente de vincular la formación profesional y técnica con nuevos requerimientos laborales en el marco de las configuraciones ocupacionales y los esquemas flexibles de la organización del trabajo
Las políticas de renovación educativa tenían como principal objetivo promover el acercamiento de las escuelas con las empresas, con la idea de asignar una formación profesional y capacitación laboral.
(CINTERFOR) Un despliegue de políticas que se verificaría por la vía de las recomendaciones y los acuerdos establecidos por los principales organismos internacionales.
entre los que había que descartar la Organización Internacional del Trabajo y su filial, el Centro interamericano de investigación y Documentación para la Formación profesional.
Conceptualización de competencias
3 sentidos en el manejo conceptual p. 94
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- Competencias en las habilidades, capacidades y actitudes potenciales del individuo (pp. 95-96)
Se describe como:
Lo que el individuo puede hacer, que como lo que efectivamente hace.
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Se establecieron novedosos sistemas de certificación y acreditación de competencias laborales basado en estándares y normas de desempeño.
Reino Unido, Irlanda y Francia
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El departamento del trabajo, junto con el departamento de educacíon de Estados Unidos desarrolla una ''nueva iniciativa para establecer un sistema nacional y voluntario de certificacion de habilidades basados en normas derivados de los requerimientos industriales''(p.92-93)
1994 El congreso federal de Estados unidos creo el National Skill Standards Board ( NSSB), un sistema nacional dedicado a la estandarizacion, evaluacion y vertificacion de habilidades ocupacionales y competencias de los trabajadores de las empresas e industrias
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Manufacturing Skill Standard Coucil ( MSSC) Publica el libro Blueprint for Work Excellence, donde se presenta el primer listado de estandades de habilidades ocupacionales en Estados Unidos
Se detectó un gran desfase entre la formación escolar y los requerimientos ocupacionales.
p.88
Se implantó un sistema de calificación profesional. Su objetivo: valorar y certificar las competencias requeridas en los puestos laborales. p.88
En 1986 se crea en el Reino Unido el Consejo Nacional de Calificaciones Profesionales.
p. 89
Pretendía desarrollar competencias laborales.
p. 89
Desarrollo de habilidades, capacidades y conocimientos
El significado de competencia se relaciona estrechamente con los resultados o la actuación eficiente que se espera muestre el trabajador es decir los outputs.
Su objetivo era vincular los grados académicos con las calificaciones laborales o profesionales. p. 89
Las calificaciones se establecen a partir de estándares ocupacionales o conocidos también como normas de desempeño laboral. p.89