Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

A biológia tantárgy feldolgozásának folyamata, a tervezés szintjei. A…

- - - - a tanulócsoport jellemzői,
      - a tantárgy oktatásának céljai,
      - a tanulók előismeretei,
      - a rendelkezésre álló eszközök,
      - a tanulócsoporthoz illeszkedő módszerek,
      - más tantárgyakkal való kapcsolat,
      - az értékelés módjai.
    - - a téma bevezetésére,
      - az új ismeretek közlésére, gyakorlására,
      - a tananyag összefoglalására,
      - az elsajátítás összefoglaló ellenőrzésére vonatkozó
        elképzelések.
    - - az egyes órák menetét, felépítését rögzíti.
    - - Típusai: (felsoroló, osztályozó, összehasonlító….)
        Kapcsolatrendszerei: (pók-ábra, fa diagram, folyamatábra stb.)
        A tanár feladata óra előtt tervezés – óra alatt irányítás
      - • Egyszerű, áttekinthető, logikus, rövid (címek, alcímek, szavak), esztétikus legyen.
        • Az eredeti méretarányokat őrizze meg.
        • Kiemelések!!!!
        • Színek megfelelő használata (pl. sárgafolt sárga).
        • Ne legyen benne helyesírási hiba!
        • Ha rajzolunk, akkor ne a bonyolultságra törekedjünk.
        • Az életkori sajátosságokat ne felejtsük – önállóságra szoktatás.
        • A kréta színe megfelelő legyen (kék, zöld NE!).
        • Rajzoknál a felirat egy oldalon legyen – ne napsugarasan!