Érdeklődés: a pedagógia mindig fontos feladatának tartotta, ez tulajdonképpen a kíváncsiság aktiválása. Kidolgozott elvei vannak, csak aziránt alakul ki amiről már van valamennyi ismeretünk. Öngerjesztő, tudásszerző/tanulási motívum. Túl sok minden iránti érdeklődés ---> felszínesség. Minél kevesebb területen van alaposabb ismeret ---> egyirányú, beszűkült érdeklődés. A néhány elsődleges érdeklődési kör kialakításának segítése, azt jelenti, hogy a tanulók érdeklődési vonzódásait azok alakulását változását számon tartjuk. A másodlagos érdeklődés tárgya nagyon sokféle lehet, a lényeg, hogy a tanulóknak legyenek kedvenc dolgaik, tevékenységeik. Aki nem szereti a tárgyát, nem szívesen tanít, idegesítik a tanulók, kényszerítő eszközöket alkalmaz, az nem képes felkelteni az érdeklődést. Elutasítást, ellenállást, gyűlöletet fejleszt.