Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
INTERROGANTS DE L'AVALUACIÓ - Coggle Diagram
INTERROGANTS DE L'AVALUACIÓ
Moments
Inicial
Punt de partida per aprendre, ajuda a adequar el programa i el procés d'ensenyament als coneixements previs que té cada alumne.
Formativa
Permet ajustar l'ajuda pedagogica que ha de rebre cada alumne segons la informació que anam obtenint al llarg del curs.
Sumativa o final
Serveix per comprovar el progrés en el procés d'aprenentatge que l'alumne ha obtingut respecte a l'avaluació inicial i respecte als mínims que l'assignatura exigeix.
Finalitat
Transmetre coneixements significatius
Ha de ser una evaluació enriquidora
Obtenir resultats adients
Tipus de finalitat:
Valoren els resultats d'un procés
Qualificadora acreditativa
Els resultats comporten diferents graus d'aprenentatge
Orientades a regular les diferents dificultats que sorgeixen al llarg del curs
Formadora
Els alumnes prenen les decisions
Formativa
El professor pren les decisions
Protagonistes
Docent
Figura clau en el procés d'avaluació
Han de començar a deixar d'avaluar només a partir de números
Alumnat
Model paidocentristra
Autoavaluació
Han de saber reconeixer el seus errors
Persones alienes a l'educació
Família
Conserge
Personal de neteja
Objectius
Hem de cambiar l'avaluació per tal de millorar-la, no només per el simple fet d'innovar.
Els alumnes han d'estar motivats i amb ganes de millorar.
Els alumnes també han de millorar l'autonomia com a persones independents que són, per mitjà de l'autoavaluació i l'autocrítica.
Evaluar o calificar?
Evaluar
Afavoreix la reflexió, el diàleg i la interacció entre mestres i alumnes
Cerca trobar les mancances i dificultats (per millorar-les) i enfortir el que s'esta aconseguint de forma adequada
S'utiliitzen diferents tècniques i estratègies
Ens dona informació per millorar el procés d'aprenentatge
Calificar
És una activitat que normalment es duu a terme al final d'un procés
Les notes solen ser definitives i permanents
No existeix cap tipus de dialog ni retroalimentació
S'utilitza per comparar els resultats amb altres alumnes i grups.
Sentiments
L'evaluació pot afectar de dues maneres molt diferents als alumnes:
Positivament: l'alumne es troba amb mes ganes de millorar i d'aprendre
Negativament: l'alumne pot desanimar-se amb els resultats de l'avaluació
Recursos
Rúbrica
Examens escrits
Portafoli
Examens orals