Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
A neveléstörténeti, iskolatörténeti, tanítástörténeti kutatások módszerei.…
- A neveléstörténeti, iskolatörténeti, tanítástörténeti kutatások módszerei. A biológia tanítástörténeti kutatások jelentősége a mai biológiaoktatás szempontjából.
A neveléstörténeti, iskolatörténeti, tanítástörténeti kutatások módszerei
-
2. Forráskutatás:
- a források feltárása
- a források elemzése
- az eredmények
összegzése =
„komplex történetírás”
A források típusai
1. Levéltári, könyvtári források
-
1.2. Nyomtatott anyagok
-
-
- tankönyvek
(példák: 1860-as évek −
1920-as évek tankönyvei)
-
-
- Gyűjtésekre,
megfigyelésekre,
kísérletekre vonatkozó
útmutatások;
foglalkoztató feladatok
- Védelemre vonatkozó
törvények, rendeletek;
védett fajok jegyzéke
-
-
-
- Kifejezések latinul is
(ezek jegyzéke)
-
-
- A tananyag igazítása az
évszakokhoz (őszi, téli
és tavaszi tanítási anyag)
-
-
- Személyi és tárgyi emlékek
-
2.2. Tárgyi emlékek
-
- a tanítással, neveléssel összefüggésben álló tárgyak (pl. iskolaépületek makettjei, szünetjelző csengők)
- az iskolai munkával kapcsolatos tárgyak (pl. kézimunkák, a gyakorlati oktatást szolgáló tárgyak, fotók, oklevelek, serlegek)
-
-