Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
TUTORIAL 7.1 IMPLIKASI PERBEZAAN INDIVIDU, KHAULAH BINTI KAMAL FAUZI …
TUTORIAL 7.1 IMPLIKASI PERBEZAAN INDIVIDU
FIZIKAL
Peningkatan umur akan membawa bersamanya kuasa untuk
kepantasan
ketetapan kawalan
penyelarasan otot
penentangan kepada kelesuan
mengekalkan perhatian
Contoh: Murid pra sekolah bergantung kepada otot-otot kecil jari, tangan dan mata kerana ia dapat menentukan sama ada murid tersebut dapat menulis dengan cepat dan cantik atau sebaliknya.
Kanak-kanak mempunyai kebolehan berbeza untuk melaksanakan kegiatan melibatkan psikomotor.
AFEKTIF
pembelajaran untuk membentuk sikap dan perilaku murid.
Contoh: seorang guru adalah sebagai fasilitator yang bertindak dalam kelas dengan menyampaikan kaedah pembelajaran dengan baik dan memberikan ganjaran dan penguatan yang positif kepada murid.
Merangkumi sifat seperti perasaan, minat, sikap, emosi, dan nilai.
SOSIOBUDAYA PELAJAR
Guru akan memberikan motivasi dan bimbingan untuk meningkatkan keyakinan murid-murid ini. Biasanya murid jenis ini adalah berada di kelas sosial sederhana seperti keluarga berada pada status ekonomi yang serdehana ataupun rendah.
Guru lebih memahami tingkah laku pelajar,membantu pelajar memahami diri mereka sendiri, membantu guru-guru merancang objektif dan matlamat pembelajaran yang sesuai dengan pelajar.
Kebolehan berinteraksi dengan orang lain hasil daripada perkembangan emosi yg positif.
merumuskan langkah-langkah supaya pelajarnya dapat mencapai matlamat dan objektif pembelajaran yang telah ditetapkan.
KOGNITIF
Aktiviti mental: berfikir, menaakul, menganalisis, membentuk konsep,menyelesaikan masalah
Contoh :Terdapat murid yang lebih selesa belajar menggunakan kemudahan audio dan ada pula yang selesa dengan menggunakan alat visual.
Kecerdasan atau kebolehan intelek diwarisi daripada ibu bapa.
Guru juga akan menyediakan alat-alat pembelajaran yang bersesuaian dan mencukupi untuk mencapai objektif pengajaran yang efektif.
KHAULAH BINTI KAMAL FAUZI PDPPBA 11020