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SALUD MENTAL, Bibliografía - Coggle Diagram

- - - - Jerarquía de necesidades cuya tensión debida a la carencia o deficiencia impulsa a la acción y manifiesta que cuando se han cubierto las necesidades ocupacionales básicas, la persona alcanza la autodeterminación y maduración.
    - - Afirma que la motivación humana abarca tres necesidades dominantes: necesidad de logro, de energía y de afiliación.
    - - Señala que la persona, como ser de naturaleza ocupacional, nace para la acción positiva, que se estructura en comportamientos ocupacionales que surgen del proceso de socialización.
    - - Reconoce al ser humano como ser espiritual y al mismo tiempo el valor particular de los deseos y objetivos, así como la capacidad y autodeterminación para elegir y participar en ocupaciones significativas en su entorno habitual.
    - - Estudia los factores que influyen en la motivación ocupacional refiriéndose a las necesidades biológicas para la acción, pensamientos y sentimientos volitivos, causalidad, valores e intereses.
    - - Reconoce que la persona es un ser dinámico, motivado y siempre en desarrollo. Las ocupaciones son complejas, múltiples y necesarias para la calidad de vida y el bienestar.
  - - - Deseos, cognición lenguaje, competencias, procesos fisiológicos, consumo de sustancias, oportunidades y apoyos del entorno.
    - - Sexo, cultura, tradiciones, poíitica, religión y la profesión
    - - El TO aborda el análisis del síntoma como elemento simbólico de ese conflicto y sus características específicas, que van a determinar un sistema complejo de motivaciones para la búsqueda de un equilibrio saludable y menos doloroso.
    - - Los factores y elementos motivacionales que influyen en el estado de salud y en el proceso de recuperación están en otros espacios, en otros contextos en otras ocupaciones.
  - - - Significados ocupacionales
        
        La intervención pasa por la construcción de significados saludables asociados a cada acto ocupacional, el impacto positivo que para el sujeto tiene en su vida y el desarrollo de competencias para su consecución, potenciando una construcción saludable de identidad
        
        Trabajar sobre los significados en lugar de sobre los haceres, proporciona uno de los motores proactivos en el proceso terapéutico.
        
        No se producirá un cambio en la forma de hacer y entender el mundo mientras la persona no encuentre un nexo de unión, entre las actividades que realiza en su funcionamiento cotidiano.
      - Rutinas y roles
        
        Establecer rutinas vinculadas a los valores nucleares, al entorno de referencia y competencias permite la predictibillidad de la acción y su planificación en el futuro.
        
        Con el establecimiento de rutinas, las personas generan sentimientos de pertenencia a la comunidad y de identidad saludable.
        
        Garantizar el establecimiento de rutinas y roles con mayores probabilidades de éxito permite el estímulo de la motivación ocupacional y la previsión de que el futuro se puede construir en una identidad propia.
      - Proporcionar contextos para la exploración ocupacional
        
        Participación en ocupaciones con significado saludable y satisfactorio lleva a validar la identidad y comportamiento ocupacional a un sentido de bienestar y gratificación
        
        Importante analizar e integrar las oportunidades y amenazas que percibe del mundo exterior e interior, contemplar puntos fuertes de las partes y ver las dificultades que deberá transformar para predisposición a la acción.
        
        La persona en el proceso terapéutico, ocupa un lugar privilegiado como protagonista, lo que le otorga la capacidad de elección sobre los procesos de su vida.
        
        La intervención de TO debe dirigirse hacia la promoción de intereses, desarrollo de oportunidades para la experiencia y estimulación de competencias saludables que construyan identidad de logro.
      - Interacciones con el entorno ocupacional
        
        Conocer e intervenir sobre los elementos que conforman el ambiente (social, familiar, físico, económico, etc.) es una condición para el proceso de intervención sobre la motivación ocupacional.
        
        El análisis de las características del entorno y el establecimiento de un diagnóstico en cuanto a demandas (estilos de funcionamiento del hogar, roles familiares, puestos de trabajo, aspectos del entorno, demandas educativas, etc.) permiten inicial un proceso de objetivación del perfil ocupacional de cada persona.
        
        El terapeuta debe adquirir habilidades y competencias para llevar a cabo proceso de investigación-diagnóstico-acción modificando los factores de influencia en estudios psicopatológicos y disfuncionales en la vida diaria.