Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
องค์ประกอบของหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน 2551 - Coggle Diagram
องค์ประกอบของหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน 2551
วิสัยทัศน์
ผู้เรียนสามารถเรียนรู้และพัฒนาได้ด้วยตนเอง
มุ้งพัฒนาผู้เรียนมีความสมดุลด้านร่างกาย ความรู้คู่คุณธรรม
ยึดมั่นในการปกครองตามระบอบประชาธิปไตย
มีจิตสำนึกในความเป็นพลเมืองไทยและพลเมืองโลก
มีความรู้และทักษะพื้นฐาน รวมทั้งเจตคติที่จำเป็นต่อการศึกษาต่อ การประกอบอาชีพ ตลอดชีวิต
จุดมุ่งหมาย
1.มีคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยม ที่พึงประสงค์เห็นคุณค่าของตนเอง มีวินัย และปฎิบัติตนตามหลักธรรมของพระพุทธศาสนา หรือศาสนาที่ตนนับถือ ยึดหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
2.มีความรู้อันเป็นสากลและมีความสามมารถในการสื่สารในกรสื่อสารการคิด การแก้ปัญหา การใช้เทคโนโลยี และมัทักษะชีวิต
3.มีสุขภาพร่างกายและสุขภาพจิตรที่ดี มีสุขนิสัย และรักการออกกำลังกาย
4.มีความรักชาติ มีจิตรสำนึกในความเป็นพลเมืองไทยและพลโลก ยึดมั่นในวิถีชีวิตและการปกครองตามระบอบประชาธิปไตร อันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข
5.มีจิตรสำนึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและ๓ูมิปัญญาไทยการอนุรักษ์และการพัฒนาสิ่งแวดล้อม มีจิตรสาธารณะที่มุ่งทำปรำโญน์และสร้างสิ่งที่ดีงามในสังคม และอยู่ราวมกันในสังคมอย่างมีความสุข
คุณลักษณะอันพึงประสงค์
รักชาติ ศาสตร์ กษัตริย์
ซื่อสัตย์สุจริต
มีวินัย
ใฝ่เรียนรู้
อยู่อย่างพอเพียง
มุ่งมันในการทำงาน
รักความเป็นไทย
มีจิตสาธารณะ
หลักการ
1.เป็นหลักสูตรการศึกษา เพื่อเป็ฯเอกภาพของชาติ มีจุดมุ่งหมายและมาตรฐานการเรียนรู้เป็นเป้าหมายสำหรับพัฒนาเด็กและเยาวชนให้มีความรู้ ทักษะ เจตคติ และคุณธรรมบนพื้นฐานความเป็นไทย
2.เป็นหลักสูตรการศึกษาเพื่อปวงชน ที่ประชาชนทุกคนมีโอกาสได้รับการศึกษาอย่างเสมอภาคและมีคุณภาพ
3.เป็นหลักสูตรการศึกษาที่สนองการกระจายอำนาจให้สังคมมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาให้สอดคล้องกับสภาพและความต้องการของท้องถิ่น
4.เป็นหลักสูตรการศึกษาที่มีโครงสร้างยืดหยุ่นทั้งด้านสาระการเรียนรู้เวลาการจัดการเรียนรู้
5.เป็นหลักสูตรการศึกษาที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
6.เป็นหลักสูตรการศึกษาสำหรับการศึกษาในระบบ นอกระบบ และตามอัธยาศัย ครอบคลุม ทุกกลุ่มเป้าหมายสามารถเทียบโอนผลการเรียนรู้และประสบการณ์
กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
1.กิจกรรมแนะแนว
2.กิจกรรมนักเรียน
3.กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์
ระดับการศึกษา
1.ระดับประถมศึกษา(ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-6)
2.ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น (ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-3)
3.ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย (ชั้นมัธยมศึกษาปีที่4-6)
มาตรฐานการเรียนรู้
1.ภาษาไทย
ความรู้ ทักษะ และวัฒนธรรมการใช้ภาษาเพื่อการสื่อสาร ความชื่นชอบ การเห็นคุณค่าภมิปัญญาไทยและภูมิใจในภาษาประจำชาติ
2.คณิตศาสตร์
การนำความรู้ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ไปใช้ในหารแก้ปัญหา การดำเนินชีวิต แลพศึกษาต่อการมีเหตุผล มีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์ พัฒนาการคิดอย่างเป็นระบบและสร้างสรรค์
3.วิทยาศาสตร์
การนำความรู้ และกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ไปใช้ในการศึกษา ค้นคว้าหาความรู้และแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบ การคิดอย่างเป็นเหตุเป็นผลคิดวิเคราะห์คิดสร้างสรรค์และจิตวิทยาศาสตร์
4.สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนาธรรม
การอยู่ร่วมกันในสังคมไทย และสังคมโลกอย่างสันติสุข การเป็นพลเมืองดี ศรัทธาในหลักธรรมของศาสนาการเห็นคุณค่าของทรัพยากร และสิ่งแวดล้อมความรักชาติ และภูมิใจในความเป็นไทย
5.สุขศึกษา และพละศึกษา
ความรู้ ทักษะและเจตคติในการสร้างเสริมสุขภาพพลานามัยของตนเอง และผู้อื่นการป้องกันและปฏิบัติต่อสิ่งต่างๆที่มีผลต่อสุขภาพอย่างถูกวิธีและทักษะในการดำเนินชีวิต
6.ศิลปะ
ความรู้และทักษะในการคิดริเริ่มจินตานาการ สร้างสรรค์ งานศิลปะ สุนทรียภาพ และ การเห็นคุณค่าทางศิลปะ
7.การงานอาชีพและเทคโนโลยี
ความรู้ ทักษะ และเจตคติ ในการทำงาน การจัดการการดำรงชีวิต การประกอบอาชีพ และการใช้เทคโนโลยี
8.ภาษาต่างประเทศ
ความรู้ ทักษะ เจตคติ และวัฒนธรรมการใช้ภาษาต่างประเทศ ในการสื่อสารการเเสวงหาความรู้ และการประกอบอาชีพ
สมรรถนะที่สำคัญของผู้เรียน
ความสามารถในการสื่อสาร
ความสามารถในการคิด
ความสามารถในการคิดแก้ปัญหา
ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี