Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

การสร้างเสริมสุขภาพสำหรับวัยเด็ก - Coggle Diagram

- - - - เป็นวัยที่มีการติดเชื้อง่ายกว่าวัยอื่น เพราะระบบภูมิคุ้มกันยังไม่สมบูรณ์อย่าง
        เต็มที่ และภูมิคุ๎มกันโรค
      - พยาบาลต้องเฝ้าระวังการเจริญเติบโตและพัฒนาการของเด็กโดยให้ความสนใจโดยเฉพาะเรื่องดังนี้
        
        แบบแผนการได้รับนมและอาหารเสริม
        
        แบบแผนการนอนหลับ
        
        แบบแผนการขับถ่าย
        
        พัฒนาการของ
        กล้ามเนื้อและระบบประสาท จาก รีเฟลกซ์ (reflex) ถึงการเคลื่อนไหวอย่างมีจุดมุ่งหมายและอยู่ภายใต้การควบคุมของสมอง
  - - - ความสูงหรือความยาว
        
        น้ำหนัก
        
        ขนาดของรอบศีรษะ
        
        รอบอก รอบท้อง
        
        การขึ้นของฟัน
    - - สามารถประเมินได้จาก แบบทดสอบ Denver Development Test
        (DDST) ปัจจุบันพัฒนาเป็น Denver II
    - - Objective data
        
        เป็นข้อมูลที่ได้จากการสังเกต การตรวจรํางกาย การวัดการเจริญเติบโต
      - Subjective data
        
        เป็นข้อมูลที่ได้จากการซักประวัติจากตัวผู้ป่วย ผู้เลี้ยงดู คนใกล๎ชิด
  - - - ส่งเสริมการเลี้ยงลูกด้วยนมแม่
        
        ควรให้ทารกแรกเกิดถึง 6 เดือน
      - ส่งเสริมให้ทารกได้รับอาหารเสริมเหมาะสมตามวัย
      - ส่งเสริมให้ทารกมีพัฒนาการเหมาะสมตามวัย
      - ส่งเสริมพัฒนาการให้เป็นไปตามวัยโดยการใช้ของเล่น
      - การสร้างเสริมภูมิคุ้มกันเหมาะสมกับวัย
    - - เป็นวัยที่ที่ต้องการการปกป้องดูและเป็นพิเศษ การกอดรัด การสัมผัส ลูบตัวทารกเบาๆ จะ
        ทำให้ทารกรู้สึกอบอุ่น มั่นคง ปลอดภัย อารมณ์ดี ไมํควรกระตุ้นทารกอย่างรุนแรงและรวดเร็วเกินไป
    - - ส่งเสริมสัมพันธภาพระหว่างบิดามารดากับทารก ให้เป็นความสัมพันธ์ทางบวกที่เกิดขึ้นทีละ
        น้อยและมีความมั่นคงถาวร เป็นความรู้สึกรักใคร่ของทั้งสองฝ่าย
    - - ควรเน้นการทักษะการพัฒนาทางด้านกล้ามเนื้อ เช่น เดิน วิ่ง หยิบจับ ทักษะในการตีความและ
        สื่อสารกับคนอื่น
- - - - ปัญหาสุขภาพในช่องปาก
        
        ปัญหาภาวะโภชนาการ
        
        ปัสสาวะรดที่นอน
        
        โรคเหา
        
        โรคผิวหนัง
        
        อุบัติเหต
    - - อารมณ์โมโหร้าย
        
        ความกลัว
        
        การดูดนิ้วหัวแม่มือ
    - - ความอิจฉา
        
        การหยิบของผู้อื่น
        
        การพูดโกหก
        
        การกลัวการไปโรงเรียน
        
        พฤติกรรมก้าวร้าว
    - - ปัญหาพูดติดอ่าง
        
        ปัญญาพูดไม่ชัด หรือออกเสียงผิดปกติ
        
        ปัญหาการพูดช้า
  - - - ทำได้โดยการซักประวัติและตรวจร่างกาย ซึ่งการตรวจร่างกายควรทำผ่านการเล่นและให้มารดาอยู่ด้วย การตรวจควรเริ่มจากการตรวจที่ไม่ลุกล้ำเข้าไปในร่างกายของเด็ก
        
        การตรวจหู หรือคอ ควรตรวจเป็น
        อันดับสุดท้าย
  - - - ป้องกันการเจ็บป่วยจากโรคติดเชื้อด้วยวัคซีน
        
        ส่งเสริมการดูแลรักษาสุขภาพฟัน
        
        ส่งเสริมการอยากรับประทานอาหาร
        
        สร้างเสริมสุขลักษณะการนอนที่ดี
        
        การปรับปรุงพฤติกรรมปัสสาวะรดที่นอน
        
        ส่งเสริมการหัดเดินด้วยการเลือกรองเท้าที่เหมาะสม
        
        การสร้างเสริมพัฒนาการด้านร่างกายทั่วไป
    - - การปรับพฤติกรรมเด็กเจ้าอารมณ์อาละวาด
        
        การสร้างเสริมวุฒิภาวะทางอารมณ์
        
        การส่งเสริมสุขภาพจิตทั่วไป
    - - การพัฒนาการเล่น
        
        ในช่วงอายุ 0-3 ปี
        ควรให้ความสำคัญต่อเรื่องการเลํน เพราะเด็กกำลังพัฒนาประสาทสัมผัสทั้งห้า จึงควรเลือกของเล่นที่ช่วยส่งเสริมพัฒนาการที่เหมาะสมกับเด็กตามวัย
    - - ส่งเสริมพัฒนาการทางภาษา
        
        ส่งเสริมศักยภาพการออกเสียงให้ชัดเจนเป็นปกติ
        
        ส่งเสริมพัฒนาการทางสติปัญญาทั่วไป
- - - - ปัญหาสุขภาพในช่องปาก
        
        ปัญหาภาวะโภชนาการ
        
        ปัญหาโรคติดเชื้อและพาราสิต
        
        อุบัติเหตุและการบาดเจ็บ
    - - การไม่อยากไปโรงเรียน
        
        ปัญหาการเรียน
        
        ปัญหาปัสสาวะรดที่นอน
    - - การลักขโมย
        
        ปัญหาเด็กขาดการดูแลหลังเลิกเรียน
    - - ปัญหาที่สัมพันธ์กับพัฒนาการด้านภาษา
  - - - ทำได้โดยการซักประวิติและตรวจร่างกายจากตัวเด็กเอง หรือจากผู้ดูแล
        การตรวจร่างกายจะต้องตรวจตั้งแต่ศีรษะจนถึงเท้า
        
        ควรตรวจอวัยวะสืบพันธุ์เป็นอันดับสุดท้าย
        
        เด็กวัยเรียนตอนต้นควรให้มารดาอยู่ด้วย ในเด็ก
        วัยเรียนตอนปลายอาจให้พํอแมํ หรือผู้ปกครองอยู่นอกห้องถ้าเด็กต้องการ
  - - - ส่งเสริมการดูแลรักษาสุขภาพช่องปาก
        
        ส่งเสริมผู้ปกครองในการจัดหาอาหารที่เหมาะสมตามวัย
        
        เฝ้าระวังภาวะโภชนาการ
        
        ส่งเสริมทักษะการป้องกันอุบัติเหต
        
        ส่งเสริมพัฒนาการด้านร่างกายทั่วไป
    - - สร้างเสริมความมั่นใจในการไปโรงเรียน
        
        ส่งเสริมความสามารถในการควบคุมการขับถ่ายปัสสาวะ
    - - ส่งเสริมความเข้าใจเรื่องการเป็นเจ้าของในวัยเรียนในวัยเรียนที่มีพฤติกรรมลักขโมย, ให้รู้จักบทบาทหน้าที่ของตนเองและครอบครัว, สร้างเสริมวินัย , สร้างเสริมทักษะที่จำเป็น , ส่งเสริมพัฒนาการด้านสังคม , ส่งเสริมทักษะการดูแลตนเองหากจำเป็นต้องอยู่บ้านคนเดียว
      - ส่งเสริมบทบาทผู้ปกครองในการแก้ปัญหาเรื่องเด็กติดโทรทัศน์
    - - ส่งเสริมบิดามารดาหรือผู้เลี้ยงดูให้สามารถนำเสนอให้รู้จักโลกมากขึ้น