Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
บทที่ 3 แนวทาง วิธีการและเครื่องมือวัด และประเมินผลการเรีนนรู้ - Coggle…
บทที่ 3 แนวทาง วิธีการและเครื่องมือวัด
และประเมินผลการเรีนนรู้
วิธีการและเครื่องมือที่ใช้ในการวัดผลการเรียนรู้ของผู้เรียน
ทั้งด้านพุทธิพิสัย ทักษะพิสัย และจิตพิสัย เน้นการประเมินตามสภาพ จริง ได้แก่ การประเมินจากการปฏิบัติ การให้ผู้เรียนรายงานตนเอง การสื่อสารส่วนบุคคลและการประเมินจากการใช้แบบทดสอบ
1.การประเมินจากการปฏิบัติ
รวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับความรู้ ความสามารถ ทักษะ ตลอดจน คุณลักษณะด้านจิตพิสัยที่แสดงออกในการทำงานของผู้เรียน
1.1 ลักษณะสำคัญของการประเมินการปฏิบัติ สามารถตรวจสอบความรู้ ความเข้าใจในเนื้อหาสาระการนำความรูู้ใช้
ในการแก้ปัญหา เป็นการเปิดโอกาสให้ผู้สอนค้นหาความสามารถ
ที่แท้จริงของผู้เรียนได้อย่างเต็มที่ สามารถประเมินการเรียนรู้ของผู้
เรียนได้ทั้งกระบวนการปฏิบัติงานและผลงานจากการปฏิบัติ
1.2 วิธีการและเครื่องมือที่ใช้ในการประเมินการปฏิบัติ
การสังเกตุ
แบบสังเกตที่มีลักษณะเป็นแบบตรวจสอบรายงาน
แบบสังเกตที่มีลักษณะเป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า
แผนภูมิการมีส่วนร่วม
ระเบียนพฤติการณ์
การตรวจผลงานจากการปฏิบัติ
2.1 จัดอันดับคุณภาพ
การจัดอันดับคุณภาพใช้ในการจัดอันดับของผลงานเป็นส่วนใหญ่
โดยเปรียบเทียบผลงานของผู้เรียนแต่ละคนกับกลุ่มผู้เรียนทั้งหมด
2.2 การตรวจผลงานโดยพิจารณาจากเกณฑ์คุณภาพผลงาน
เป็นการกำหนดคุณลักษณะหรือรายการประเมินคุณภาพ กำหนดเกณฑ์การให้คะแนนไว้ล่วงหน้า
2.3 การประเมินโดยใช้แฟ้มสะสมผลงานหรือผลงานดีเด่น
รวบรวมผลงานและหลักฐานกานเรียนรู้ที่แสดงถึงความรู้ความคิด การปฏิบัติ ความคิดเห็นและทักษะด้านต่างๆ
2.การประเมินโดยการสื่อสารระหว่างบุคคล
ทำได้โดยการสนทนาพบปะพูดคุยกับผู้เรียนโดยตรง เพื่อนหรือผู้
ปกครองในเวลาที่เหมาะสมเกี่ยวกับพฤติกรรมการเรียน ความคิด
เห็นความรู้สึกต่อรายวิชาที่เรียน ทำให้ได้ข้อมูลที่เจาะลึกเฉพาะด้าน
เกี่ยวกับความจริง ความรู้สึก ความสนใจ ความคิดเห็นและเจตคติ
การให้ผู้เรียนรายงานตนเอง
เครื่องมือที่ใช้คือ แบบสอบถาม รูปแบบของแบบสอบถามมีลักษณะ
ทั้งที่เป็นแบบตรวจสอบรายการ มาตราส่วนประมาณค่า
หรือการเขียนบันทึกการปฏิบัติงานโดยผู้เรียนเขียนรายงาน หรือบันทึกพฤติกรรม หรือขั้นตอนการทำงาน ตลอดจนแก้ปัญหาและวิธีการแก้ปัญหา
สังคมมิติ
เป็นเครื่องมือที่ใช้วัดความสัมพันธ์ทางสังคมระหว่างสมาชิกภายในกลุ่ม อาจโดยใช้วิธีการถามแบบใครเอ่ย และวิธีหนึ่งคือ วิธีการสร้างภาพทาง
สังคม เทคนิสงังคมมิติเป็นวิธีการที่เหมาะสำหรับวัดพฤติกรรมด้านจิต
พิสัยมาก วิธีการดังกล่าวนำไปใช้ประโยชน์ในการแก้ปัญหาปรับตัวทาง
สังคมของนักเรียนการเข้ากลุ่ม
5.การประเมินผลจากการทดสอบ
การทดสอบ เป็นวิธีการวัดผลวิธีการหนึ่งที่ใช้ในการตรวจสอบการเรียนรู้ของผู้เรียน
โดยใช้แบบสอบถามเป็นเครื่องมือในการกระตุ้นให้ผู้เรียนแสดงพฤติกรรมตอบสนอง ออกมา ในลักษณะการพูด การเขียนหรือการแสดงอาการอื่นตามข้อกำหนด ผลการสอบที่ออก มาถือเป็นตัวแทนของความรู้