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SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS EN LA APLICACIÓN DE PROGRAMAS DE FORMACIÓN…

- - - - Constituyeron una experiencia colaborativa
      - Aspectos centrales
        
        El diseño curricular y los contenidos
        
        El desarrollo de la experiencia en el eje académico
        
        De las reflexiones de fondo
        
        Momentos
        
        Organización del proceso de sistematización.
        
        Reconstrucción histórica y ordenamiento de la información
        
        Análisis, reflexión e interpretación crítica de la información
        
        Formulación de lecciones aprendidas
        
        Elaboración de productos de comunicación
- - - - Organizar el proceso, reconstruir históricamente y organizar la información
        
        Análisis sobre el diseño curricular y los contenidos en cada etapa
  - - - Es una fuente motivadora que sostiene el compromiso institucional del equipo de trabajo y de los participantes
      - La corresponsabilidad.
        
        El interés y el compromiso institucional de los directivos universitarios
        
        Un enfoque pedagógico
        
        Aprenden con estrategias apoyadas en las tecnologías
    - - Empoderar a los estudiantes con el manejo de
        herramientas y competencias necesarias en estos momentos históricos
- - - - Planteo
      - Diseño
      - Desarrollo de los cursos en grupos piloto
      - Actividades complementarias
    - - La educación centrada en el aprendizaje, la educación basada en competencias, la
        innovación
      - La flexibilidad, la responsabilidad social y la internacionalización, mediante actividades
        que atendieran la dimensión cognitiva
      - La social, la emocional, la valoral-actitudinal y la física
      - Metodología
        
        La estrategia de taller donde en un proceso de reflexión - acción entre teoría y práctica
        
        Preparación de líderes del programa.
- - - - Primer momento
        
        Desarrollado como un seminario-taller con tres módulos.
      - Segundo momento
        
        Diseño de entornos de aprendizaje y secuencias didácticas de la matemática para las Unidades de Enseñanza Aprendizaje
  - - - Sensibilización
        
        Construcción de una visión
        
        Se practican las competencias informáticas
      - Conocer para aprender
        
        Se da un significado al conocimiento
        
        Compartir
        para aprender.
      - Red de apoyo
        
        Colaborar para aprender
        
        Significado social al
        aprendizaje