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Funciones de la acción tutorial - Coggle Diagram
Funciones de la acción tutorial
LOGSE
Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo de España
Alumnado - niveles
Alumnado, familiares y profesorado
Para:
Proyecto Curricular
Programaciones de Aula
Funciones generales del tutor
Alumnado
Integración de cada estudiante
Proceso de enseñanza
Maduración vocacional
Familias
Familiares en la educación de los hijos
Profesorado
Coordinación
Programación
Evaluación
Rodríguez Moreno (1988: 209-219)
Áreas de orientación educativa
Orientación personal
Orientación profesional con respecto a alumnado, familiares y profesorado
ORIENTACIÓN PERSONAL
ALUMNADO
Aptitud, Intereses, Valores, Personalidad
Clima de estudio y actividades para formar al alumnado
Actividades de aprendizaje
Puntos fuertes del proceso de enseñanza
Desarrollar potencialialidades
PROFESORADO
Sintetizar y coordinar
Observaciones sobre el alumno
Resolver problemas que afectan al alumnado
Búsqueda de soluciones
FAMILIAS
Registro de datos - dinámica familiar
Significados y prioridades
Entrevistas a los padres
Trabajo en equipo
Charlas, orientar informar y desarrollar
Educación, crisis de la adolescencia, drogadicción
ORIENTACIÓN ACADÉMICA O ESCOLAR
ALUMNADO
Relacionados
con el rendimiento escolar
Actividades
extraescolares y de ocio
Hábitos de estudio
Inclusión en el aula
PROFESORADO
Metodología, contenidos, objetivos, evaluación
Actividades, técnicas de estudio
Sesiones de evaluaciones
FAMILIAS
Información del sistema educativo
Programas de atención
Clima de trabajo
Organización
ORIENTACIÓN PROFESIONAL
ALUMNADO
Características personales
El mundo del trabajo
Organizar lugares de trabajo
Prácticas laborales
PROFESORADO
Guías
de auto-orientación
Orientación profesional
Reuniones colectivas
FAMILIAS
Toma de decisiones académicas
Becas - planes
Orientación sobre algunos problemas
El Plan de Acción Tutorial (PAT)
Proyectos pedagógicos
Proyecto Educativo de Centro (PEC)
Reglamento Orgánico
de las Escuelas de Infantil
Instrumento
No puede ser un documento aislado - debe ser elaborado a partir de una reflexión compartida sobre las características del entorno
Características PAT
Guillamón (2002)
Claridad de objetivos
Características de alumnado y de profesorado
Adaptándose a las circunstancias
Desarrollo de todos los aspectos de la personalidad
NIVELES
Enseñar a pensar
Aprender y de pensar
Enseñar a convivir y enseñar a comportarse
Adaptarse a la vida
y al medio
Enseñar a ser persona.
Desarrollo de la
identidad personal
Enseñar a decidirse es enseñar procesos de toma de decisiones
Tomar decisiones acerca de uno mismo
