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RESISTENCIAS AL CAMBIO DE LA INNOVACIÓN EDUCATIVA - Coggle Diagram
RESISTENCIAS AL CAMBIO DE LA INNOVACIÓN EDUCATIVA
CONDICIONES Y RELACIONES INSTITUCIONALES PARA LA RESISTENCIA
FALTA DE VISIÓN Y CLARIDAD
INERCIA PARA MANTENERSE IGUAL
INTERESES PARTICULARES
FALTA DE RECURSOS
INTERPRETACIONES CONTRADICTORIAS
FORMAS DE RESPONDER A LAS RESISTENCIAS
VALIDAD LA RESISTENCIA
FORMAR ALIANZAS
EXPLORAR LOS PROBLEMAS
RESOLVER EL PROBLEMA
ANTICIPAR LA RESISTENCIA
VARIABLES QUE PERMITEN LA RESISTENCIA AL CAMBIO
POCA FELXIBILIDAD
RESITENCIA A EXPERIMENTAR
INSEGURIDAD
Por falta de práctica
AUMENTO DE TRABAJO Y RESPONSABILIDADES
CLIMA
De baja confianza
TEMOR POR NO APRENDER LO NUEVO
PERCEPCIÓN DE AMENAZAS
Pagos o beneficios
MIEDO A LO DESCONOCIDO
FACTORES HISTÓRICOS
Pensamientos arraigados
FALTA DE TACTO
En quien introduce el cambio
FALTA DE INFORMACIÓN
No saben que van a realizar
CONDICIONES QUE FAVORECEN EL CAMBIO
DELIMITAR CRITERIOS DE ENSEÑANZA
CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS
ESTABLECER RELACIÓN ENTRE DESEMPEÑO ESPERADO Y PROCEDIMIENTOS A UTILIZAR
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
COMPETENCIAS ESTABLECIDAS
Qué pretenden aprender los alumnos
FORMAS DE ENSEÑANZA
Qué hacen los docentes en el aula
MOTIVACIONES PARA LA RESISTENCIA
PARA EL ALUMNADO
DOCENTE CON ESTUSIAMO POR ENSEÑAR
SE LES BRINDE RESPETO Y CONFIANZA
CONOCER MÉTODOS DE APRENDIZAJE
FOMENTAR LA PARTICIPACIÓN ACTIVA
DESARROLLAR CAPACIDAD DE ADAPTACIÓN
QUE EL DOCENTES LOS CONOZCA
PARA EL DOCENTE
ACTUAR COMO AGENTE DE CAMBIO
COLABORACIÓN CON OTRO PROFESORADO
ESTAR ACTUALIZADO
CAMBIO EN ESTILOS DE DOCENCIA
CLIMA ORGANIZACIONAL
SENTIMIENTO DE RESPONSABILIDAD Y RETO
RECONOCIMIENTO OFICIAL
LOGRAR LA REFLEXIÓN DOCENTE
