Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

พัฒนาการหลักสูตรการงาน, : - Coggle Diagram

- - - - อยู่ในกลุ่ม กิจกรรมพิเศษ (ยังไม่บังคับเรียน)
    - - หัตถศึกษา
        
        ก. ต้องเรียนติดต่อกัน 3 ปี
        
        การเกษตร
        
        การเรือน
        
        การเขียนแบบ
        
        งานไม้
        
        งานปูน
        
        งานประมง
        
        ข. แต่ละปีเรียนเปลี่ยนไปเรื่อยๆ
        
        การปลูกพืชไร่
        
        การทำนา
        
        การเลี้ยงสัตว์เล็ก ใหญ่
        
        การทำสวนผลไม้
        
        การปลูกไม้ดอกไม้ประดับ
        
        งานโลหะ
        
        การทำสวนผัก
        
        การเลี้ยงปลา
        
        การเย็บปักถักร้อย
        
        งานเสื้อผ้า
        
        งานปั้น
        
        งานสาน
        
        งานประดิษฐ์
        
        งานหนัง
        
        งานไฟฟ้างานแกะสลักไม้
- - - - ภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร
      - คณิตศาสตร์ในชีวิตประจำวัน
      - การสืบสอบทางวิทยาศาสตร์และจิตวิทยาศาสตร์
      - ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร
    - - ทักษะชีวิตและความเจริญแห่งตน
      - ทักษะอาชีพและการเป็นผู้ประกอบการ
        
        สามารถตั้งเป้าหมายในการทำงานและตั้งใจทำงานจนสำเร็จตามเป้าหมาย
        
        มีความเพียร อดทน พยายามทำงานให้ดีที่สุดตามความสามารถ
        
        มีทักษะพื้นฐานด้านการเงิน
        
        แสดงความคิดสร้างสรรค์
        
        ศิลปะ
        
        ดนตรี
        
        นาฏศิลป์
        
        การประดิษฐ์
        
        หัตถกรรม
        
        การเล่น
        
        ผลิตงานโดยใช้สื่อและเทคโนโลยี
    - - ทักษะการคิดขั้นสูงและนวัตกรรม
      - การรู้เท่าทันสื่อสารสนเทศและดิจิทัล
    - - พลเมืองที่เข้มแข็ง/ตื่นรู้ที่มีสำนึกสากล
      - การทำงานแบบรวมพลังเป็นทีมและมีภาวะผู้นำ
- - - - (เพิ่มเป้าหมาย) ทำงานร่วมกับผู้อื่นได้
      - พึ่งพาตนเองได้ สามารถนำไปใช้ในการดำรงชีวิต
        และเป็นพื้นฐานการประกอบอาชีพ
      - มุ่งให้ผู้เรียนเห็นประโยชน์การทำงาน ทำงานเป็น
      - เป้าหมายในปี 2533 จะเริ่มพูดถึงทักษะที่ต้องมี (skill) เช่น มีทักษะการใช้มือ เครื่องมือ และทักทักษะกระบวนการทำงาน
      - เพิ่มความคิดริเริ่มสร้างสรรค์
      - มีนิสัยที่ดีในการทำงาน
    - - มีการจัดกลุ่มเป็นสาระเหมือนเดิม
        
        กลุ่มสร้างเสริมประสบการชีวิต
        
        กลุ่มสร้างเสริมลักษณะนิสัย
        
        ทักษะที่เป็นเครื่องมือ
        
        กลุ่มการงานพื้นฐานอาชีพ (เพิ่มปี2533)
        
        กลุ่มประสบการณ์พิเศษ
      - มีการแยกงานช่างและงานประดิษฐ์ออกจากกัน
      - มีการเขียนสาระการเรียนรู้กลุ่มต่างๆ เป็นเหมือนคำอธิบายรายวิชา
        บอกวิธีการสอน (ช่วยในการจัดการเรียนรู้) และวรรคสุดท้ายจะเขียนเป็นวัตถุประสงค์
      - ปรับหลักสูตรเป็นช่งชั้น (ป.1-3) (ป.4-6)
    - - งานบ้าน (บังคับเรียน)
      - งานเกษตร (บังคับเรียน)
      - ป1-4 (สามารถเลือก)
        
        งานประดิษฐ์
        
        งานช่าง
        
        งานอื่นๆ
      - ป.5-6 (สามารถเลือก)
        
        งานที่เตรียมไปสู่อาชีพ (งานบ้าน งานช่าง)
        
        งานประดิษฐ์
        
        งานช่าง
- - - - ทักษะที่เป็นเครื่องมือ (ไทย คณิต)
      - กลุ่มสร้างเสริมประสบการณ์ชีวิต (สังคม วิทย์)
      - กลุ่มเสริมสร้างลักษณะนิสัย (สุขศึกษา ศิลปะ)
      - กลุ่มประสบการณ์พิเศษ (ภาษาต่างประเทศ)
      - กลุ่มทักษะพื้นฐานและการงานอาชีพ
- - - - สาระที่ 2 การอาชีพ
      - สาระที่ 1 การดำเนินชีวิตและครอบครัว
    - - มีการเรียนสาระการเรียนรู้เป็นพฤติกรรมบ่งชี้ชัดเจน
- - - - เป้าหมาย
        
        นำเทคโนโลยีมาใช้ในการทำงานได้ ถูกต้อง เหมาะสม คุ้มค่าและมีคุณธรรม
        
        สร้างและพัฒนาผลิตภัณฑ์หรือวิธีการใหม่
        
        สามารถทำงานเป็นหมู่คณะ
        
        มีคุณธรรม จริยธรรม
        
        ขยัน
        
        ซื่อสัตย์
        
        ประหยัด
        
        อดทน
        
        ช่วยเหลือตนเองและพึ่งตนเองได้ตามพระราชดำริเศรษฐกิจพอเพียง
        
        ดำรงชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข
        
        ร่วมมือและแข่งขันในระดับสากลในบริบทของสังคมไทย
        
        ยึดงานและการแก้ปัญหาเป็นสำคัญบนพื้นฐานหลักการและทฤษฎี
      - เนื้อหา/สาระ
        
        แบ่งเนื้อหาเป็นช่วงชั้น
        
        ต้องผ่านหลักสูตรสถานศึกษาก่อน
        
        สาระที่ 5 เทคโนโลยีเพื่อการทำงานและอาชีพ :red_flag:
        
        นำเทคโนโลยีสารสนเทศใช้ในการทำงานเกี่ยวกับการดำรงชีวิตและครอบครัว
        
        การอาชีพ
        
        สาระที่ 4 เทคโนโลยีสารสนเทศ :red_flag:
        
        การแก้ปัญหาหรือการสร้างงาน
        
        การใช้ข้อมูลสารสนเทศ
        
        การค้นหาความรู้
        
        การติดต่อสื่อสาร
        
        กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศ
        
        สาระที่ 3 การออกแบบและเทคโนโลยี :red_flag:
        
        พัฒนาการแก้ปัญหา โดยนำความรู้มาใช้กับเทคโนโลยี
        
        สาระที่ 2 การอาชีพ :red_flag:
        
        หลักการ คุณค่า ประโยชน์ของการประกอบอาชีพสุจริต
        
        สาระที่ 1 การดำรงชีวิตและครอบครัว :red_flag:
        
        งานธุรกิจ
        
        งานประดิษฐ์
        
        งานช่าง
        
        งานเกษตร
        
        งานบ้าน