Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
TEORI KOGNITIF PEMBELAJARAN MULTIMEDIA (8 prinsip), Segmenting Principle,…
TEORI KOGNITIF PEMBELAJARAN MULTIMEDIA (8 prinsip)
Multimedia Principle
Gabungan kata-kata dan gambar lebih baik digunakan untuk multimedia interaktif
Kombinasi gambar dan audio akan membuatkan memori audiens tersimpan lebih lama
Tidak terlalu banyak visual dan teks
Modality Principle
Lebih banyak menampilkan narasi audio lebih baik daripada menampilkan teks sahaja pada layar
Audiens lebih mudah menerima informasi melalui narasi audio
Redudancy Principle
Mengeliminasi konten yang bersifat redundan(berulang)
Tujuan prinsip ini agar audiens lebih fokus pada isi yang ingin disampaikan
Coherence Principle
Tidak menggunakan latar belakang muzik, kandungan dan grafik yang tidak releven
Informasi yang tidak diperlukan dalam penyampaian multimedia harus digugurkan kerana ianya mengganggu fokus audiens
Kandungan yang menarik tetapi tidak relevan akan mengelirukan audiens
Segmenting Principle
Membahagikan kandungan dengan pembahasan yang lebih luas menjadi segmen yang lebih kecil
Cara yang umum digunakan adalah dengan cara menggunakan button continue atau next
Pre-Training Principle
Pengguna mengetahui konsep asas sebelum mereka mempelajari sesuatu
Membantu pengguna menjimatkan masa dalam mempelajari hal baru
Contiguity Principle
Bermaksud mendekatkan posisi teks dengan grafik yang sesuai
Objek yang dijeaskan tidak boleh terpisah jauh dari teks
Personalization Principle