Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

ทฤษฎีการเรียนรู้ - Coggle Diagram

- - - - เน้นความเข้าใจเป็นสำคัญและเข้าใจในการพัฒนาความรู้ให้กับผู้เรียน
    - - ครูเป็นผู้มีบทบาทสำคัญในการพัฒนาความรู้ให้กับผู้เรียน
    - - ผู้เรียนต้องมีความกระตือรือร้น รับคำอธิบายจากครูผู้สอน
    - - การบันทึก ประมวลความรู้และนำกลับมาใช้
- - - - ในการสอน การให้การเสริมแรงหลังการตอบสนองที่เหมาะสมของเด็ก
      - ควรใช้วิธีการงดการเสริมแรงเมื่อผู้เรียนมีพฤติกรรมไม่พึงประสงค์
      - ปลูกฝังนิสัยให้แก่ผู้เรียน ควรแยกแยะขั้นตอนของปฏิกิริยาตอบสนองออกเป็นลำดับขั้น โดยพิจารณาให้เหมาะสมกับความสามารถของผู้เรียน และจึงพิจารณาแรงเสริมที่จะให้แก่ผู้เรียน
  - - - กฎการเรียนรู้
        
        การลบพฤติกรรม
        
        กฎแห่งการคืนกลับ
        
        การจำแนก
        
        กฎความคล้ายคลึงกัน
    - - เสริมแรง บวก-ลบ / ลงโทษบวก-ลบ
    - - สรุปความเหมือนและความแตกต่าง
      - การวางเงื่อนไข ผู้สอนสามารถทำให้ผู้เรียนรู้สึกชอบหรือไม่ชอบเนื้อหาที่เรียนหรือสิ่งแวดล้อมในการเรียน
      - การลบพฤติกรรมที่วางเงื่อนไข ผู้เรียนที่ถูกวางเงื่อนไขให้กลัวผู้สอน เราอาจช่วยได้โดยป้องกันไม่ให้ผู้สอนทำโทษเขา
- - - - มนุษย์เราต้องสร้างความรู้ด้วยตนเองโดยผ่านทางประสบการณ์เหล่านี้จะกระตุ้นให้ผู้เรียน สร้างโครงสร้างทางปัญญา
    - - สังคมและวัฒนธรรมจะเป็นเครื่องมือทางปัญญาที่จำเป็นสำหรับการพัฒนารูปแบบและคุณภาพของปัญญา