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CH12_青少年次文化 - Coggle Diagram
CH12_青少年次文化
青少年次文化的發展傾向
逸樂鬆散的價值
愛耍廢
膚淺刻薄的語言
圖像思考
短暫閒散的人生態度
不顧後果，短暫的快樂
偶像崇拜
藥物濫用
暴力的問題行為
教育上的功能
社會化
反應社會中各種差異因素的影響程度
次文化反映社會中影響學習的差異因素
提供同儕價值與行為的參照
影響學業成就
潛在課程影響力
青少年次文化的特徵與類型
反抗形式主義
繁文縟節 out，偏好自然本性、不客套
不滿於機械化生活
刻板冷漠 out，喜愛活潑、創新
抗議功利商業主義
唯利是圖 out，展現社會關懷
自我表現
形成因素
個人身心特質
行為 = 人格 + 環境
學校氣氛與師生關係
校長與行政人員 -> 校風
良好的師生關係有助於導正學生次文化
同儕團體規範
成員約束力、社會化
社會變遷
現代化、自由化 -> 抗議、批判
次文化意義
大社會中的次級社會或團體成員所形成的特殊價值觀與行為
學生次文化 vs 青少年次文化
相關研究
柯爾曼 Coleman：反智主義
學業成就並非決定同儕地位的考量
我國：和諧理論取向的研究
肯定學生次文化的存在，並非完全與成人文化對立